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成都競(jìng)思教育(騾馬市中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都競(jìng)思教育是中國(guó)采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。成都競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏...
- 成都競(jìng)思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢(xún)師、少兒邏...
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競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校(競(jìng)思成都文化宮中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)競(jìng)思教育科技是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力...
- 競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢(xún)師、少兒邏...
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康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(成都青羊第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每...
- 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
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康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(成都青羊第二中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每...
- 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
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成都競(jìng)思教育(桐梓林中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
成都競(jìng)思教育是中國(guó)采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。成都競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏...
- 成都競(jìng)思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢(xún)師、少兒邏...
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競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校(競(jìng)思成都桐梓林中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
競(jìng)思教育科技是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力...
- 競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢(xún)師、少兒邏...
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康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(成都武侯第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每...
- 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
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腦立方集團(tuán)是一家運(yùn)用新概念“全腦平衡學(xué)習(xí)法”啟迪兒童青少年大腦智慧潛能，通過(guò)科學(xué)的全腦應(yīng)用訓(xùn)練和快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，致力于提高兒童青少年的專(zhuān)注力、記憶力、想像力、創(chuàng)造力、自信心等綜...
- 腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)
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卓育英才及其前身自2009年以來(lái)持續(xù)專(zhuān)注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，廣受家長(zhǎng)贊譽(yù)，使眾多孩子受益。卓育英才采用獨(dú)具特色的“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，激活孩子自信細(xì)胞，引...
- 卓育英才教育
- 興趣
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成都語(yǔ)智好口才演講俱樂(lè)部是一家非營(yíng)利性的組織機(jī)構(gòu)，適合想提高整體素質(zhì)的人群，致力于提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。以不同時(shí)間段召開(kāi)活動(dòng)，按照整套學(xué)習(xí)體系幫助學(xué)員更有目的去學(xué)習(xí)，在這套體系中...
- 成都語(yǔ)智教育
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)
- 俞*
- 孩子今年畢業(yè) 想讓他有個(gè)穩(wěn)定工作 看見(jiàn)白鯨公考就打電話咨詢(xún)了 離我家也很近 我直接來(lái)線下看了 確實(shí)很不錯(cuò) 老師也很有水平 目前已經(jīng)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)了 期待今年孩子能成功上岸
- 2026-02-07 09:10:09
- 大連白鯨公考()
- 范*奮
- 今年剛畢業(yè) 想考公 其實(shí)看了很多家機(jī)構(gòu) 但是最后還是選擇了白鯨 因?yàn)樗医虒W(xué)真的很不錯(cuò) 我聽(tīng)了試聽(tīng)課 而且學(xué)校環(huán)境也好 我家離得比較遠(yuǎn) 他家還可以提供住宿 真的很推薦了
- 2026-02-07 09:02:04
- 大連白鯨公考()
- 方*興
- 最近一直想找一個(gè)好一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)但是大連太多了在考慮線上還是線下我朋友之前來(lái)他家考試說(shuō)挺好我就想著來(lái)問(wèn)問(wèn) 來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)確實(shí)可以 位置挺好的 而且還大 還有停車(chē)場(chǎng) 老師員工都挺友善的 環(huán)境也不錯(cuò) 期待今年省考我能上岸哈哈
- 2026-02-07 00:00:00
- 大連白鯨公考()
- 陳*誠(chéng)
- 在這里學(xué)了3個(gè)月雅思，首考就拿到7.5分。聽(tīng)力閱讀老師的同義替換方法非常實(shí)用，口語(yǔ)老師會(huì)逐個(gè)糾正發(fā)音和表達(dá)習(xí)慣。學(xué)管老師也很負(fù)責(zé)，定期督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于自制力不強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)特別有幫助！
- 2026-01-30 20:50:46
- 柚子爬樹(shù)國(guó)際教育()
- 鄢*楠
- 孩子高二物理一直跟不上，在七天教育上一對(duì)一輔導(dǎo)后變化明顯。老師很有耐心，先從建立信心開(kāi)始，再逐步突破重難點(diǎn)，現(xiàn)在孩子遇到難題也愿意主動(dòng)思考了。校區(qū)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，每次接送都看到很多學(xué)生在認(rèn)真自習(xí)
- 2026-01-30 20:23:42
- 成都七天教育()
- 周*民
- 在七天教育進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的三個(gè)月里，我的收獲不僅是成績(jī)從70多分提到了110分，更是學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)分析題目。老師講解清晰，總能把復(fù)雜問(wèn)題拆解成易懂的步驟，課后還經(jīng)常督促我整理錯(cuò)題。適合像我這樣基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的學(xué)生。
- 2026-01-30 19:18:23
- 成都七天教育()
- 范*奮
- 樂(lè)學(xué)培優(yōu)的課堂氛圍活躍，老師善于引導(dǎo)孩子舉一反三。我家孩子原本對(duì)語(yǔ)文閱讀沒(méi)興趣，現(xiàn)在竟然能主動(dòng)摘抄好詞好句，寫(xiě)作能力提高很多。管理也很規(guī)范，家長(zhǎng)溝通及時(shí)，省心又放心
- 2026-01-30 19:00:53
- 太原樂(lè)學(xué)培優(yōu)()
- 朱*山
- 老師很負(fù)責(zé)，每次課后都會(huì)及時(shí)反饋孩子的課堂表現(xiàn)和薄弱點(diǎn)，并給出具體學(xué)習(xí)建議。課程設(shè)置貼近學(xué)校進(jìn)度，拓展內(nèi)容適中，孩子能輕松跟上。在這里學(xué)習(xí)后，成績(jī)從班級(jí)中游躍升到了前五！
- 2026-01-30 17:11:42
- 太原樂(lè)學(xué)培優(yōu)()
- 徐*雄
- 對(duì)比過(guò)好幾家機(jī)構(gòu)，最終選擇柚子爬樹(shù)的雅思一對(duì)一。老師會(huì)根據(jù)個(gè)人情況動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，我的寫(xiě)作短板通過(guò)10次課就有了質(zhì)的提升。課程性?xún)r(jià)比高，教材緊跟考題趨勢(shì)，出國(guó)黨強(qiáng)烈推薦！
- 2026-01-30 13:29:48
- 柚子爬樹(shù)國(guó)際教育()
- 曾*鋒
- 成都七天教育的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)方法很實(shí)用，不是單純背單詞刷題，老師會(huì)帶我們分析長(zhǎng)難句和閱讀邏輯，寫(xiě)作也有了固定框架。我選的周末小班課，性?xún)r(jià)比高，同學(xué)之間可以互相交流
- 2026-01-30 11:24:20
- 成都七天教育()
