IB中文A的文學分析總抓不住重點，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評論能有層次地展開，語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
2026-01-04 12:22:35
IB中文A的文學分析總抓不住重點，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評論能有層次地展開，語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
2026-01-04 09:02:31
我特別喜歡機構(gòu)的小班教學模式，每位學生都能得到充分的關(guān)注，老師也能根據(jù)我們的實際情況進行個性化輔導。
2025-04-24 10:36:16
通過在大連犀牛國際教育的學習，我感受到了學校對每個學生的重視。無論是課上還是課后，大連老師們都愿意花時間幫助我們解決遇到的問題。
2025-01-02 15:22:54
新課教育合作學校
莊*玉
效果：4師資：5環(huán)境：5
贊(0)IB中文A的文學分析總抓不住重點，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評論能有層次地展開，語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
2026-01-04 12:22:35
張*龍
效果：5師資：4環(huán)境：5
贊(0)IB中文A的文學分析總抓不住重點，老師帶著精讀經(jīng)典文本，教從“意象-情感-時代背景”三層拆解，現(xiàn)在孩子寫評論能有層次地展開，語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力雙提升。
2026-01-04 09:02:31
李*佩
效果：5師資：4環(huán)境：4
贊(0)我特別喜歡機構(gòu)的小班教學模式，每位學生都能得到充分的關(guān)注，老師也能根據(jù)我們的實際情況進行個性化輔導。
2025-04-24 10:36:16
林*
效果：0師資：0環(huán)境：0
贊(0)通過在大連犀牛國際教育的學習，我感受到了學校對每個學生的重視。無論是課上還是課后，大連老師們都愿意花時間幫助我們解決遇到的問題。
2025-01-02 15:22:54