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福清華圖考研(福清分校) 認證機構(gòu)福清華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。福清華圖考研主營:教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
所屬機構(gòu): 福清華圖考研熱招科目: 考研輔導、MBA
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福州康語兒童康復機構(gòu)(臺江校區(qū)) 認證機構(gòu)福州康語兒童康復機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
所屬機構(gòu): 福州康語兒童康復機構(gòu)熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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福州康語兒童康復機構(gòu)(晉安校區(qū)) 認證機構(gòu)福州康語兒童康復機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
所屬機構(gòu): 福州康語兒童康復機構(gòu)熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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多特兒童注意力(福州省體訓練中心) 認證機構(gòu)多特兒童專注力 是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量,并結(jié)合心理學、教育學、腦科學,建立了以提升兒童認知能力為目標、以...
所屬機構(gòu): 多特兒童注意力熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓練、注意力訓練...
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閩試教育(倉山校區(qū)) 認證機構(gòu)閩試教育,成立于2012年,總部坐落于美麗的鷺島廈門,是一家集教育培訓、圖書出版、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構(gòu)。,是福建省內(nèi)教師招考領(lǐng)域絕大多數(shù)考生優(yōu)先選擇的品牌。...
所屬機構(gòu): 閩試教育熱招科目: 教師招聘考試
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多特兒童注意力(福州世歐訓練中心) 認證機構(gòu)多特兒童專注力 是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量,并結(jié)合心理學、教育學、腦科學,建立了以提升兒童認知能力為目標、以...
所屬機構(gòu): 多特兒童注意力熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓練、注意力訓練...
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觀瀾公考(福州校區(qū)) 認證機構(gòu)觀瀾公考成立于2023年,總部在福州,以公務(wù)員、事業(yè)編等編制類考試,就業(yè)指導,生涯規(guī)劃等為主營業(yè)務(wù)面相全國開展線上線下的就業(yè)指導、考試培訓等服務(wù)。福州觀瀾公考深入多所高校招聘會,以就業(yè)專家的身份進行就...
所屬機構(gòu): 觀瀾公考熱招科目: 公務(wù)員考試培訓
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福清環(huán)球教育(福清校區(qū)) 認證機構(gòu)福清環(huán)球教育作為國內(nèi)連鎖外語培訓機構(gòu)之一,榮膺搜狐網(wǎng)“年度教育品牌集團”,中國企業(yè)“未來之星”教育機構(gòu)。為中國民辦教育創(chuàng)新做出巨大貢獻,2005年9月受...
所屬機構(gòu): 福清環(huán)球教育熱招科目: 托福、雅思培訓、SAT
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福州新東方考研(福州白馬校區(qū)) 認證機構(gòu)福州新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
所屬機構(gòu): 福州新東方考研熱招科目: CET、考研輔導、MBA、法律...
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一海藝考培訓中心(倉山校區(qū)) 認證機構(gòu)一海藝考培訓中心 一海藝考,團隊專注傳媒類藝考10多年;是一家擁有原創(chuàng)學習方法的機構(gòu),其學習方法具有更科學、更易懂、更普適的特性;既不脫離藝考大綱,又能夠彰顯學員特長;多種方法讓你學習效...
所屬機構(gòu): 一海藝考培訓中心熱招科目: 服裝設(shè)計培訓、播音主持、影視表...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







