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廣州艾地碩博教育(海珠專升本校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州艾地碩博教育一直秉承只做高端類教育，是目前國(guó)內(nèi)較早專注藝術(shù)、設(shè)計(jì)考研（碩博）藝術(shù)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)優(yōu)先能夠培訓(xùn)美術(shù)與設(shè)計(jì)考博的高端教育機(jī)構(gòu)。艾地碩博教育師資由博士后，博士，碩士三大優(yōu)秀師資組成，累計(jì)培...
- 廣州艾地碩博教育
- 藝術(shù)研究生、日語(yǔ)、亞洲留學(xué)、本...
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廣州藝界ArtScope藝術(shù)教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州藝界ArtScope藝術(shù)教育是一家致力于藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集輔導(dǎo)，藝術(shù)設(shè)計(jì)通識(shí)教育，藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)提升的高端機(jī)構(gòu)，秉承讓藝術(shù)教育回歸精英教育的理想。廣州藝界ArtScope藝術(shù)教育，學(xué)員邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，...
- 廣州藝界ArtScope藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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廣州艾地碩博教育(海珠碩博校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
廣州艾地碩博教育一直秉承只做高端類教育，是目前國(guó)內(nèi)較早專注藝術(shù)、設(shè)計(jì)考研（碩博）藝術(shù)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)優(yōu)先能夠培訓(xùn)美術(shù)與設(shè)計(jì)考博的高端教育機(jī)構(gòu)。艾地碩博教育師資由博士后，博士，碩士三大優(yōu)秀師資組成，累計(jì)培...
- 廣州艾地碩博教育
- 藝術(shù)研究生、日語(yǔ)、亞洲留學(xué)、本...
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廣州澳際留學(xué)(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年，是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 廣州澳際留學(xué)
- 預(yù)科
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日研教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)日研教育由國(guó)內(nèi)外資深教育專家聯(lián)合在華成立的日韓語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。日研教育業(yè)務(wù)覆蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、高考日語(yǔ)升學(xué)、出國(guó)留學(xué)、考級(jí)考研等領(lǐng)域，集聚國(guó)內(nèi)外TOP師資教研團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供語(yǔ)言培訓(xùn)及留學(xué)一站式服務(wù)。 日研...
- 日研教育
- 日本留學(xué)、韓國(guó)留學(xué)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)...
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凱師國(guó)際藝術(shù)教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ASART(凱師)國(guó)際藝術(shù)教育2015年創(chuàng)始于廣州，先后在倫敦、廈門、深圳、北京、上海創(chuàng)立校區(qū)，是一家專注作品集培訓(xùn)、藝術(shù)作品集規(guī)劃、藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。核心團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于歐美亞藝術(shù)高校...
- 凱師國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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廣州啄木鳥教育成立于2006年，是樸新教育科技集團(tuán)旗下專注北美出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)與留學(xué)申請(qǐng)品牌，致力于幫助每一位學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，提升綜合能力，成為擁有國(guó)際化視野的人才。自創(chuàng)始以來(lái)啄木鳥教育一直關(guān)注于美...
- 廣州啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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廣州淵學(xué)通國(guó)際教育(天河校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州淵學(xué)通國(guó)際教育專注于國(guó)際教育領(lǐng)域培訓(xùn)輔導(dǎo)。淵學(xué)通的使命是幫助每一位學(xué)生制定個(gè)性化國(guó)際教育升學(xué)規(guī)劃，協(xié)助學(xué)生完成國(guó)際學(xué)校的銜接和國(guó)際課程學(xué)習(xí)，定位學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，順利考入海外名校。淵學(xué)通創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)為國(guó)...
- 廣州淵學(xué)通國(guó)際教育
- 雅思培訓(xùn)、SSAT、AP、IB...
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廣州帝學(xué)國(guó)際教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州帝學(xué)國(guó)際教育是由牛津、劍橋、常春藤等名校碩博團(tuán)隊(duì)打造的國(guó)際教育平臺(tái)。帝學(xué)于2015年在帝國(guó)理工大學(xué)成立，專注于語(yǔ)言課程、國(guó)際課程以及牛劍G5藤校申請(qǐng)輔導(dǎo)，致力于為國(guó)內(nèi)學(xué)生提 供更優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源...
- 廣州帝學(xué)國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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智課教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)智課教育以風(fēng)靡全球的“美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂”為教學(xué)模式，倡導(dǎo)陪伴式的教與學(xué)。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，從被動(dòng)學(xué)習(xí)升級(jí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；老師變成學(xué)生的教練，從知識(shí)傳遞升級(jí)為學(xué)習(xí)指導(dǎo)...
- 智課教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
