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內(nèi)蒙古學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 內(nèi)蒙古學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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內(nèi)蒙古學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 內(nèi)蒙古學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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青云公考(呼和浩特校區(qū)) 認證機構青云公考,2023年成立,是由原上市集團院長成立的教育機構,注冊資本300萬,目前師資團隊10人+,有完備的師資體系,包括公職各學科,全部由原機構的院長領頭帶隊,師資教學時間10年+,有優(yōu)質的教學經(jīng)驗...
- 青云公考
- 公務員考試培訓、其他
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呼和浩特文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。呼和浩特文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻...
- 呼和浩特文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、MBA...
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呼和浩特海文考研(呼和浩特校區(qū)) 認證機構呼和浩特海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。呼和浩特海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的...
- 呼和浩特海文考研
- 考研
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呼和浩特達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安...
- 呼和浩特達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術...
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呼爾浩特學大教育(文化商城校區(qū)) 認證機構文化商城學習中心是呼和浩特學大教育班組課項目校區(qū),坐落在賽罕區(qū)昭烏達路文化商城三樓。本校區(qū)服務對象為小學一年級到高三年級所有學生,為了更好地服務學生、本校區(qū)聚集多年一對一和班組課授課經(jīng)驗師資,制定全日制半封閉管理,為孩子的學業(yè)保駕護航。在授課過程中班主任全程跟蹤,以確保學生日常學習行為規(guī)范,為實現(xiàn)精品小班優(yōu)勢,我們將嚴格把控班容量。學大教師積極與學生互動,獨特的教學方法使得學生更加快速有效的吸收課堂內(nèi)容。本校區(qū)設立八個班組教室,四個一對一教室,兩個vip自習室,可同時容納300左右學生。校區(qū)開設課程有:個性化一對一教學,精品班組課程,藝考全日制課程,初三,高一高二高三,國際國內(nèi)研學課程,全日制課程,一對一在線課程,自主招生課程等,本校區(qū)為學大教育第14個校區(qū),學習環(huán)境優(yōu)雅,教學設備先進,師資力量雄厚。全部聘請資深優(yōu)秀教師,老師教學經(jīng)驗豐富,保證教學質量,對各類考試的重點,難點,考點有精準把握,是學生同步輔導的首要選擇。
- 呼爾浩特學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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呼和浩特高頓去保研(呼和浩特高頓去保研) 認證機構呼和浩特高頓去保研致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導,輔導內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服務。通過專屬、深...
- 呼和浩特高頓去保研
- 保研、考研輔導
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呼和浩特文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。呼和浩特文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻...
- 呼和浩特文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、MBA...
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高頓去保研(呼和浩特) 認證機構高頓去保研為高頓集團旗下保研品牌,致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導,輔導內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服...
- 高頓去保研
- 保研、考研輔導
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






