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昆明北大青鳥(昆明嘉薈校區(qū)) 認證機構昆明北大青鳥隸屬于北大青鳥旗下合作學校,北大青鳥職業(yè)教育集團成立于1999年,致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才,是我國數一數二的IT職業(yè)教育機構。公司依托北京大學雄厚的教育資源,至2020年北大青...
- 昆明北大青鳥
- 軟件技術、UI設計、Java
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昆明畫立方設計培訓學校成立于2010年,專注培養(yǎng)實戰(zhàn)型設計人才,開設室內設計、手繪表現、平面設計、景觀設計、產品設計、數字媒體等專業(yè),旨在幫助學生提高項目實戰(zhàn)能力,是一站式人才培養(yǎng)平臺和一站式人才輸送...
- 昆明畫立方設計培訓學校
- 平面設計、室內設計
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昆明畫立方設計培訓學校成立于2010年,專注培養(yǎng)實戰(zhàn)型設計人才,開設室內設計、手繪表現、平面設計、景觀設計、產品設計、數字媒體等專業(yè),旨在幫助學生提高項目實戰(zhàn)能力,是一站式人才培養(yǎng)平臺和一站式人才輸送...
- 昆明畫立方設計培訓學校
- 平面設計、室內設計
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昆明九松教育(昆明校區(qū)) 認證機構昆明九松教育,致力于為新時代職場人提供實用、前沿的職業(yè)技能培訓,助力個人職業(yè)發(fā)展,賦能企業(yè)人才升級。 昆明九松教育獲得過“優(yōu)秀教育機構”“行業(yè)品牌”&...
- 昆明九松教育
- 短視頻培訓、平面設計、Phot...
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昆明升學教育(五華校區(qū)) 認證機構昆明升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經產品等多種考試項目。經過多年的沉淀與發(fā)展,建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 昆明升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
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昆明達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 昆明達內IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網絡技術...
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昆明四方手繪(昆明四方手繪) 認證機構昆明四方手繪考研中心已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內、風景園林、工業(yè)設計、視傳平面等設計手繪與考研快題培訓為核心,并有考研理論課培訓,遠程視頻教學,設計院入職培訓,項目方案設計,設計軟件培訓,出國留學作...
- 昆明四方手繪
- 設計制作、考研輔導
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昆明畫立方設計培訓學校成立于2010年,專注培養(yǎng)實戰(zhàn)型設計人才,開設室內設計、手繪表現、平面設計、景觀設計、產品設計、數字媒體等專業(yè),旨在幫助學生提高項目實戰(zhàn)能力,是一站式人才培養(yǎng)平臺和一站式人才輸送...
- 昆明畫立方設計培訓學校
- 平面設計、室內設計
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云南優(yōu)路(官渡分校) 認證機構優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。云南優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的...
- 云南優(yōu)路
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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昆明天琥教育(昆明南屏街校區(qū)) 認證機構昆明天琥教育在昆明電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是昆明平面設計培訓、室內設計培訓中的佼佼者,...
- 昆明天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






