-
61
食尚部落飲食管理服務有限公司,是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服 務、連鎖品牌加盟、特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企 業(yè),從2006年成立至今,已經擁有70大分校,遍布廣東、上海、浙江、江蘇、福建、江西、 湖南、湖北、廣西等區(qū)域,輻射全國各地,現(xiàn)已發(fā)展成為全國規(guī)模強大的連鎖小吃實訓機構。 總部獨立設有企業(yè)商學院、品牌孵化中心、小吃大學,集團相繼投資和控股有:東莞市小食 神投資有限公司、東莞市食為先投資有限公司、東莞市食角獸品牌管理有限公司、東莞市食八 斗企業(yè)管理有限公司、東莞市餐小連供應鏈管理有限公司等等。
- 南昌食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
-
62
南昌新文道考研教師資源深耕考研,擁有十分豐富的考研輔導經驗。南昌新文道考研立足江西本地近20年,擁有優(yōu)質的師資,貼心的服務,專業(yè)、有經驗的院校分析老師、科學的學習體系、專業(yè)的獨立教研院。南昌新文道考研...
- 南昌新文道考研
- 考研輔導
-
63
南昌聚創(chuàng)考研(江西農大) 認證機構聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領域的教育培訓機構,并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構。南昌聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
- 南昌聚創(chuàng)考研
- 考研輔導
-
64
聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領域的教育培訓機構,并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構。南昌聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
- 南昌聚創(chuàng)考研
- 考研輔導
-
65
南昌新文道考研教師資源深耕考研,擁有十分豐富的考研輔導經驗。南昌新文道考研立足江西本地近20年,擁有優(yōu)質的師資,貼心的服務,專業(yè)、有經驗的院校分析老師、科學的學習體系、專業(yè)的獨立教研院。南昌新文道考研...
- 南昌新文道考研
- 考研輔導
-
66
南昌中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構,引進國際新教學技術,匯集大批海內外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,誠信辦學,在現(xiàn)代教育市場中樹立了經典品牌,成為國內...
- 南昌中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
-
67
南昌朗閣教育(朗閣財富校區(qū)) 認證機構南昌朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個城市設有校區(qū),并在歐洲設有分校。南昌朗閣教育主要涉及以下業(yè)務:國際學校擇校備考;海外讀本及升...
- 南昌朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
68
讀研教育(南昌讀研教育) 認證機構讀研教育,由2002年成立的中國在職教育網發(fā)展壯大而來,是致力于在職研究生的招生及考前輔導垂直性門戶網站。 讀研教育以中外在職研究生招生、同等學力輔導、非全日制研究生輔導為核心,擁有招生業(yè)務管理系統(tǒng)...
- 讀研教育
- 在職研究生、美國留學、考研輔導...
-
69
南昌佐依美業(yè)培訓學校,自2012年由黃朝英女士創(chuàng)立以來,已從最初的幾位教師發(fā)展成為一家擁有廣泛影響力的專業(yè)連鎖培訓學校。學校專注于提供化妝、美甲、紋繡、美睫、攝影、美容美體及皮膚管理等多領域的系統(tǒng)化教...
- 南昌佐依美業(yè)培訓學校
- 短視頻培訓、攝影培訓、美容培訓...
-
70
名赫美妝國際教育咨詢開創(chuàng)于2014年,總部設立在贛州國際企業(yè)中心,是一家集產品技術研發(fā)生產、教育培訓、團隊建設和企業(yè)運營管理為一體的一站式美業(yè)平臺型機構。成立至今已與中國公益紋繡、美業(yè)產品進口制造商等...
- 名赫美業(yè)教育
- 紋繡培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







