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AF國際藝術教育(南京校區(qū)) 認證機構AF國際藝術教育,成立于2013年,由倫敦藝術大學校友與羅德島設計學院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術教育的初心,AF國際藝術教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化,以前沿的藝術思維與4A課程體系,致力培養(yǎng)具備潛力的未來...
- AF國際藝術教育
- A-Level、作品集培訓
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南京新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 南京新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 南京新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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南京櫻花國際日語(南京學習中心) 認證機構南京櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構,借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。南京櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 南京櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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南京SIA藝術留學(南京校區(qū)) 認證機構SIA藝術留學于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術留學經(jīng)過10年的努力,已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術教育全產(chǎn)品線,并在南京地區(qū)開設南京SIA藝術留學中心。南京SIA藝術留學是一所著眼于...
- 南京SIA藝術留學
- A-Level、美術培訓、藝術...
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南京藝界ArtScope藝術教育是一家致力于藝術設計留學作品集輔導,藝術設計通識教育,藝術設計職業(yè)提升的高端機構,秉承讓藝術教育回歸精英教育的理想。南京藝界ArtScope藝術教育,學員邊實踐邊學習,...
- 南京藝界ArtScope藝術教育
- 作品集培訓
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全歐語言中心(EAU)是從事(德、意、法、西,日,韓)語言培訓及教學研究。 EAU全歐小語種培訓學校擁有專業(yè)中外教雙師教學團隊、官方語言等級考試考點,為學生提供一流的語言學習一站式服務。 在北京、...
- EAU全歐小語種培訓學校
- 俄羅斯留學、德國留學、法國留學...
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南京澳際留學(秦淮金鷹國際校區(qū)) 認證機構澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務機構,旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
- 南京澳際留學
- 預科
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南京ACG藝術專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術留學”一站式學習體系。多...
- 南京ACG國際藝術教育
- 美國留學、藝術留學、作品集培訓...
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藝界ArtScope藝術教育是一家致力于藝術設計留學作品集輔導,藝術設計通識教育,藝術設計職業(yè)提升的高端機構,秉承讓藝術教育回歸精英教育的理想。藝界ArtScope藝術教育,學員邊實踐邊學習,令作品集...
- 藝界ArtScope藝術教育
- 作品集培訓
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南京斯芬克藝術留學(南京校區(qū)) 認證機構南京斯芬克藝術留學是新東方旗下專注于國際藝術創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構。南京斯芬克藝術留學專注高端國際藝術教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術教育團隊,提供全球優(yōu)秀...
- 南京斯芬克藝術留學
- AP、A-Level、作品集培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







