怎么提升孩子的社交能力

近期很多家長反映說：“在孩子做了檢查以后，我就帶他去機(jī)構(gòu)做干預(yù)了。在學(xué)校里孩子和老師的配合度都挺好的，可是在居家練習(xí)的時(shí)候就不太愿意配合我們，甚至不和我們一起玩了。”其中的根本問題就是家長不懂得如何在活動中去介入社交互動的策略，以致孩子總是在游戲中玩著玩著就失去興趣，或者是不理睬人。

面對這種情況，首先我們要清晰的是社交障礙是孤獨(dú)癥孩子核心的問題，這往往使得他們不喜歡、不會與人建立良好的人際關(guān)系。所以家長們首先要做的是幫助孩子感受到社交的魅力，找到孩子喜歡的、能夠帶給他歡笑的社交常規(guī)，再進(jìn)一步去發(fā)展孩子的社交技巧。

那么在日常生活中，我們可以怎么做呢？我們可以在和孩子互動的過程中去融入各種社交元素，讓孩子能夠隨時(shí)隨地地體驗(yàn)社交的快樂和成就感。

正確打開與兒童的互動方式

1、讓孩子選擇活動

當(dāng)孩子選擇了一件玩具時(shí)，家長們先別著急，我們可以等待看看孩子會怎么玩。通過等待，我們讓孩子獲得了發(fā)起游戲并引導(dǎo)游戲的權(quán)利。

2、與孩子面對面

在孩子游戲的過程中，家長不要離開孩子的視線，這樣孩子才能夠很方便地看到你當(dāng)前在做什么并更好地與你進(jìn)行眼神接觸。

3、加入孩子的游戲

家長可以適時(shí)地加入到孩子的游戲活動中切，在游戲中幫助孩子，讓自己成為游戲中的一個(gè)必要部分。

4、對游戲進(jìn)行評論，但是不要提問或發(fā)出命令

家長可以對孩子當(dāng)前正在做的事情進(jìn)行評論，但是千萬記住一點(diǎn)——不要向孩子提問或發(fā)出指令，否則會偏離孩子的引導(dǎo)，雖然孩子可能會有所回應(yīng)，可是這并不是出于他自發(fā)的溝通。而我們要做的就是增強(qiáng)孩子的自發(fā)溝通，提高孩子對你的關(guān)注。 

5、等待孩子參與或與你溝通

家長要注意觀察，看看孩子是否有發(fā)出可能參與或與你溝通的任何信號。

6、保持敏感，但是堅(jiān)持

對孩子的挫敗保持敏感，但是堅(jiān)持與孩子的互動。不要羞于孩子的抗拒。

7、控制情境

跟隨孩子的引導(dǎo)，直至他違反你對他的行為所制定的規(guī)則。

游戲活動的選擇

玩具游戲

選擇那些能夠讓你輕易成為孩子游戲中的一個(gè)部分的玩具，比如泡泡水、發(fā)條玩具、汽車等。

家里的東西，比如炊具、銀器、掃帚和簸箕、刷子以及洗衣籃。

請記住，如果孩子選擇用一種不同尋常的方式玩玩具或其他東西，不要感到灰心。

動作游戲

如果你的孩子喜歡大動作活動的話，跟隨他的引導(dǎo)進(jìn)行像追逐和撓癢的活動。

你自己能夠參與孩子的這些活動。

感官游戲

如果你的孩子更喜歡對玩具進(jìn)行感官探索，跟隨他的引導(dǎo)進(jìn)行這些活動。例如，如果孩子享受流水，可以和他一起玩水龍頭、水管或?yàn)⑺?，表現(xiàn)出對他所選擇的活動的興趣。如果孩子喜歡讓沙子或其他東西穿過他的手指，可以用杯子把沙子倒在他的手上，或者當(dāng)沙子穿過他手指的時(shí)候用另一個(gè)杯子接住沙子。

你自己能夠參與孩子的這些活動。例如，如果孩子正在開燈關(guān)燈，加入其中并和他輪流關(guān)燈。