上饒康語兒童康復機構(gòu)怎么樣？

上饒康語兒童康復機構(gòu)怎么樣？2-6歲時寶寶黃金的康復時期，家長一定要引起高度重視！面對早發(fā)現(xiàn)的兒童自閉問題，選對治療的康復機構(gòu)很重要，市場上康復機構(gòu)琳瑯滿目，那該如何選擇一個好的有效果的機構(gòu)呢？在上饒康語兒童康復機構(gòu)怎么樣？

核心課程：

感覺統(tǒng)合：

授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 

課程模式：一對一

科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

言語開發(fā)：

授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：一對一

科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)

啟智認知：

授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：一對一

科學原理：應(yīng)用行為分析學

課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

社交溝通：

授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：一對一  /  一對二

 科學原理：應(yīng)用行為分析學

課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

學前預備班：

授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

課程模式：1對3小組授課

科學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析

課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力

核心優(yōu)勢

品牌沉淀：10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童 言語社交康復。

團隊規(guī)模 ：34座城市，74家機構(gòu)，2700余名專業(yè) 康復師，67000余個受益家庭。 

增值服務(wù) ：兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

團隊力量 ：BCBA專家團隊與康語核心康復師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復技術(shù)。 

1對1定制課程： 根據(jù)專家評估報告IEP課程，一對一服 務(wù)，提升訓練效果 

高頻監(jiān)督評估 ：入園評估，入課評估，階段評估，畢 業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解康復動態(tài)。