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如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為？

 

如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為？

 

如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為？作為譜系娃的父母，一定都面對過這樣的難題：當(dāng)孩子出現(xiàn)癥狀性行為及偏差行為時應(yīng)該如何處理，才不會讓孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒及心理負(fù)擔(dān)？一些家長無法解決就選擇性無視，但是小編想告訴各位家長，正確的對待孩子的異常行為是非常有必要的，家長千萬不可掉以輕心！

                                           如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為？

你的孩子是否出現(xiàn)過以下的“怪異行為”？

  1. 不停的眨眼睛； 
  2. 不斷地晃動自己的腦袋； 
  3. 不停的轉(zhuǎn)圈 
  4. 不斷地擺弄自己的手指； 
  5. 不斷地看旋轉(zhuǎn)的物品（如風(fēng)扇)氵 
  6. 重復(fù)問同一個問題； 
  7. 把物品按照固定的順序擺放； 
  8. 只穿同一件衣服； 
  9. 只吃同一種食物； 
  10. 回家只能走同一條路，換一條路就會大叫； 
  11. 如廁只用坐便器，蹲便器就接受不了； 

這些都是自閉癥孩子刻板行為的表現(xiàn)，更糟糕的是，只要違背了孩子刻板行為的意愿，孩子就會出現(xiàn)各種各樣的情緒行為問題。

 如果這種行為被打斷時，會引發(fā)自閉癥兒童強(qiáng)烈的情感沖突。情況嚴(yán)重的還會推搡父母發(fā)泄不滿，有的兒童甚至?xí)ㄟ^拿自己腦袋撞墻、咬自己等行為來表示自己的沮喪。

重復(fù)刻板行為是自閉癥譜系障礙的核心缺陷之一。不僅影響兒童功能性行為的發(fā)展，為孩子及其家人也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

 孩子的行為怪異刻板，家長應(yīng)該怎么做？

 

判斷刻板行為是否會影響到自己或者他人：

自閉癥孩子的刻板行為不一定非要立即更正，如果孩子喜歡捏自己或者他人，那么這個行為就會傷害到他人，就得找出這個行為背后的原因，再去改善這個刻板行為。

改善孩子的刻板行為要有耐心：

孩子的刻板行為需要耐心的指導(dǎo)，讓孩子慢慢改善，如果父母操之過急，著急想要改善孩子的刻板行為，對孩子要求嚴(yán)格，反而會導(dǎo)致孩子反感，發(fā)生其他問題行為，所以改善孩子的刻板行為要有耐心，不要著急。

引導(dǎo)孩子的刻板行為：

孩子的刻板行為不是需要立即改善，但時間長了，如果刻板行為影響到學(xué)習(xí)、生活，這是不利于孩子的成長的，家長就得試著引導(dǎo)孩子，例如紅紅喜歡玩雪花片，總喜歡玩一個顏色的雪花片，家長就可以引導(dǎo)孩子周一到周三玩，周四到周五玩別的顏色，然后把紅紅喜歡玩的一個顏色的雪花片作為獎勵，慢慢引導(dǎo)孩子一起玩。

善于觀察讀懂孩子：

家長在改善孩子的刻板行為上，不能一味的強(qiáng)迫孩子，要讀懂孩子，明白孩子刻板行為背后的功能，多觀察孩子，多分析，多引導(dǎo)，多進(jìn)行鼓勵，讓孩子漸漸明白刻板行為的不正確，一點一點糾正。

以上就是如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子的問題行為的方法，如果有的刻板行為，沒有影響到生活和學(xué)習(xí)，家長大可不必刻意糾正這個行為，也許慢慢的這個刻板行為就會消失，有的嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)的刻板行為，就要去引導(dǎo)的制止。

 

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