上海哪里有專(zhuān)業(yè)的籃球夏令營(yíng)

上海奕成體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練營(yíng)優(yōu)勢(shì)

      學(xué)校有事業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)，其中包括運(yùn)動(dòng)員，救生員，裁判員，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)教練員；公司培養(yǎng)了一批有豐富教育經(jīng)驗(yàn)和體育培訓(xùn)能力的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人才。公司擁有各種先進(jìn)的銷(xiāo)售、體測(cè)、培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)大的師資力量，嚴(yán)格的科學(xué)管理，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，良好的售后服務(wù)。經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展公司與諸多學(xué)校建立起合作關(guān)系，涉及場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)、及戶(hù)外活動(dòng)策劃，形成跨行業(yè)、多品種的系列化產(chǎn)品。我們正在匯聚更多的年輕人加入我們?yōu)榍嗌倌牦w質(zhì)發(fā)展助力的同時(shí)共同打造中國(guó)運(yùn)動(dòng)旗艦品牌。

上海奕成籃球夏令營(yíng)運(yùn)動(dòng)理念：

常規(guī)性訓(xùn)練項(xiàng)目

站在孩子角度：被動(dòng)接收的二八理論

      如果一節(jié)課都在單純的灌輸，教練一方面很累，另一方面孩子聽(tīng)到的有限，達(dá)不到好的效果。

      把訓(xùn)練或者講解融入到多種樣式的訓(xùn)練方法和有意思的講解中會(huì)起到意想不到的效果。

站在教練角度：

課堂執(zhí)行：四三二一理論。

專(zhuān)業(yè)性,占40%。不論技術(shù)也好，游戲也罷，都應(yīng)圍繞專(zhuān)業(yè)性開(kāi)展，不僅僅體現(xiàn)在授課技術(shù)動(dòng)作的正確性，設(shè)計(jì)好的游戲或競(jìng)技性的比賽以及有趣的練習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生高昂的訓(xùn)練熱情，都是專(zhuān)業(yè)性的體現(xiàn)。

娛樂(lè)性第二，占30%。針對(duì)教學(xué)對(duì)象是青少年及幼兒這一群體這一群體，授課方法當(dāng)然不能停留在機(jī)械性的灌輸，流程化的訓(xùn)練（這也就解釋了會(huì)打不一定會(huì)教），把訓(xùn)練動(dòng)作融入到比賽或者游戲中是課堂氛圍，激發(fā)孩子訓(xùn)練興趣的一大創(chuàng)新。

紀(jì)律性第三，占20%。紀(jì)律性絕不是指站好隊(duì)，保持沉默，紀(jì)律性意在建立課堂規(guī)則性，略有半軍事化的味道。傳達(dá)給孩子的是不允許做的一定不能冒犯，規(guī)則允許范圍內(nèi)可以完全的釋放。一個(gè)教練能不能有效的組織課堂，關(guān)鍵看紀(jì)律性，有效的組織才能課堂的高效性。

幽默性第四,占10%。衡量一個(gè)教練受不受隊(duì)員們喜愛(ài)一個(gè)是課程的安排，另一個(gè)就是教練的個(gè)人魅力，在緊張有序的訓(xùn)練中，教練不經(jīng)意的展現(xiàn)幽默能拉近跟孩子的心理距離，即使紀(jì)律很?chē)?yán)，但能讓隊(duì)員們感受到訓(xùn)練中的快樂(lè)，那教練嚴(yán)厲又不失好玩的形象會(huì)在小隊(duì)員心中快速的建立。舉個(gè)例子，學(xué)下學(xué)員的錯(cuò)誤動(dòng)作或者整隊(duì)過(guò)程中兩臂側(cè)平舉空間太大，一句你的手臂那么長(zhǎng)哦，就能引起歡聲笑語(yǔ)，拉近與孩子心靈的距離。

籃球夏令營(yíng)

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