如何提升孩子的記憶力？

如何提升孩子的記憶力？為啥學霸的記憶力就這么好，自家娃學會的知識轉頭就能忘？

雖然不同人的記憶能力有差異，但心理學研究表明：2～10 歲是孩子記憶力發(fā)展的黃金期，在這一時期如果能對孩子進行科學訓練，孩子的記憶力會出現突飛猛進式提高。所以，今天編就和各位家長，分享幾個提升孩子記憶力的好方法，幫助寶貝記憶力開掛，輕松做學霸！

 孩子的記憶力屬于什么水平？

在開始分享方法前，小豌豆建議家長們先給自家孩子做一個記憶力小測試，看看寶貝的記憶能力到底處于什么水平。

我們大腦的記憶過程，分為三個步驟：接收、儲存、提取。

首先是接收外界的信息，大腦開始對接收到的信息進行處理；然后把處理好的信息存進大腦里，這個過程就是“記”；最后，大腦會把需要的信息調取出來，也就是“憶”的過程。

 

接下來，小編就根據記憶三步曲，給大家分享下，如何幫孩子梳理出更高效的記憶方式。

讓信息接收更輕松的記憶方法 

1. 多感官記憶

望梅止渴的故事想必大家都不陌生，一提到梅子就想起它的酸味，是因為味覺能幫助我們留下更深的印象。古書《學記》中也有這樣一句話：“學無當于五官，五官不得不治?！?/span>意思是說，學習和記憶如果不能動員五官參加活動，那就學不好，也記不住。所以，在日常的養(yǎng)育中，我們就可以幫孩子在“感官體驗”上下功夫。

比如，和孩子一起去植物園，當你們看到一片蝴蝶蘭，想向他介紹這種花時，就可以問孩子：

這些花都有什么顏色？

聞聞它是什么味道呀？

 

花朵是什么形狀？是不是想小蝴蝶一樣，所以它叫蝴蝶蘭。

這個過程中，家長要引導孩子多觀察、多體驗，觀察越仔細、體驗越豐富，孩子越容易記住這些信息。在孩子上小學后，就要幫助他們養(yǎng)成“看+讀+聽+寫”的學習習慣，不但能提升學習效率，還能培養(yǎng)孩子的專注力。

2.聯想記憶

很多孩子在背書、背公式時，往往是記了前面，忘了后面。如果家長有意識地引導孩子，采用聯想記憶的方法，那么背誦困擾就能迎刃而解。具體怎么操作呢？以讓孩子背誦古詩《詠鵝》為例。

1、用計時器定時 10 分鐘

通過定時，能夠增加孩子的緊迫感。

2、夸張動作演繹+編故事

對學齡前的孩子，家長可以模仿大白鵝的動作和聲音，再邀請孩子和自己一起，用夸張的動作演繹和背誦古詩。而上了小學的孩子，家長則可以引導孩子根據古詩的內容，讓孩子自己編故事，再記憶背誦。通過這樣的方式，原本陌生的古詩，能夠和夸張的動作和自編故事聯系到一起，更易于孩子記憶。

3.讓信息處理更高效的記憶方法 

一說到某個孩子記憶力好，大都是夸他能一下記起很多、很久之前的事情。但相比記得多，讓孩子記得快更重要！接收到信息后，如何引導孩子更高效的記住呢？

歸納記憶

大腦的記憶方式不是像抽屜，記住一個東西就放到抽屜里，等用的時候再拿出來。而是會把新接收到的信息，歸到相同的類別中，和其他相關信息放在一起。比爾蓋茨曾有一個關于記憶的演講，就是利用信息相互聯結的方式，實現超強的記憶。

初期搭建知識體系的這個過程，父母的角色就十分重要。當孩子小腦袋瓜里積累的知識太少，還沒有足夠舊有知識時，父母就要擔任孩子的“外腦”，幫助他多建立各種聯結。

 

比如，和孩子一起玩拼接玩具，家長可以和他一起列框架，先安裝哪里后安裝哪里，哪些安裝組件是相同的，遇到這些相同的組件應該如何使用。

當然，思維導圖是更好的方法，借助卡通圖畫或有趣的線條能讓記憶內容變得更簡單。培養(yǎng)他們畫思維導圖的習慣，就可以讓孩子腦袋里的知識框架變的更牢固，對于新知識的接受更快，也就能讓記憶力變得更強大。

重復記憶

記憶的本質就是復讀機，重復的次數越多，頻率越高，記得就越牢。而對于學齡前和小學低年級的孩子來說，復述故事，就是綜合提升記憶力的絕妙好方法。家長可以讓孩子在每天睡前，閱讀一小時自己喜歡的繪本，并讓孩子記住部分故事情節(jié)。第二天早上讓孩子復述昨天看過的內容。等一繪本看完后，再讓孩子復述整本書的內容。一周后，再讓孩子復述一次全書內容；一個月后，再讓孩子復述全書大意。

日常的生活，也可以多幫助孩子事后回顧。

比如每晚睡前，躺在床上，可以帶孩子回憶今天做了什么，像講故事一樣。開始時可以家長說給孩子聽，之后就可以鼓勵孩子說。好記性不是天生的，需要靠后天的訓練，平時多幫助孩子重復記憶，就能讓孩子大腦更加靈活，記住的東西更難忘記。

 

 

 

4.讓信息調取更迅速的記憶方法 

我們常常見到，孩子想說一個東西，卻怎么也描述不出來，急得團團轉。其實他記住了，但是怎么也說不出來，或者說出來也很混亂，讓人聽不明白。其實，這是孩子在記憶過程中出了問題，導致信息提取遇到了障礙。

很多時候我們會仗著自己能聽懂，便習慣性放水，不去要求孩子“表述的精準性”。

例如，孩子將 two ducks 記成 two duck，有的家長開始可能會覺得，只是落下了“s”，先熟悉了單詞，之后再去改正。但其實在讓孩子記憶時，應該一步到位，他們說錯一次就糾正一次，直到成為固定記憶，脫口而出不需要思考。這樣才能減輕孩子孩子提取記憶的難度，不用在回憶時，對知識進行進一步加工（比如加不加 s）。所以，在早期教育記憶的任務之一，就是幫孩子消除模糊地帶，不要模棱兩可、似是而非。

精準記憶

在生活中，我們有很多方式幫助孩子精準記憶，比如和孩子一起看電影《千與千尋》，播放前就提醒孩子認真觀看，留意細節(jié)。看完以后，就問孩子一些細節(jié)問題，比如：

海上列車是單向的嗎？

白龍告訴千尋，出隧道的時候要注意什么？

 

花園里開了 4 種花，除了梅花，山茶花，還有哪兩種花？（可以在觀影的時候有意識地提醒孩子）

或者是在孩子給你復述故事、講題的時候，不斷詢問他們細節(jié)，或者追問他們?yōu)槭裁础?/span>已學會的東西，你要求他描述的越精準，孩子就越難忘記，也為他后期的復習省了不少事。

記憶力不僅是學習能力的重要組成部分，更是影響一個人未來發(fā)展的關鍵。在孩子記憶力發(fā)展的黃金期，家長如果能為孩子做好記憶力訓練，無疑可以讓孩子走得更遠。希望小編今天的分享，能讓各位家長幫助孩子培養(yǎng)良好的記憶習慣，幫助孩子提高學習效率，給他們的生活帶來更多的機遇。想要咨詢更多有關于孩子記憶力培養(yǎng)的問題，可以點擊在線客服，會有專業(yè)的老師給你您解答。