廈門第九聯(lián)盟培訓(xùn)靠譜嗎？

新型教學(xué)理念

化解行業(yè)難題 

從職前培訓(xùn)領(lǐng)域來(lái)看，不論是應(yīng)屆生或在校生，最大的矛盾點(diǎn)都集中于個(gè)體需求與學(xué)習(xí)所需的時(shí)間和空間上。根據(jù)往年調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，由于人民群眾生活方式發(fā)生改變，傳統(tǒng)職前教育模式已無(wú)法滿足學(xué)生需求，學(xué)習(xí)的自由度時(shí)常受困于此，難以達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。因此，革新成了職前教育行業(yè)所面臨的最大難題，而第九聯(lián)盟充分利用自身優(yōu)勢(shì)，巧妙地化解了這一難題。

理論實(shí)踐 雙向賦能

由于CG數(shù)字領(lǐng)域的特殊性，對(duì)行業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)要求較高，應(yīng)屆生缺乏系統(tǒng)有效的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，這讓他們往往連企業(yè)的面試機(jī)會(huì)都難以獲得。

對(duì)此，第九聯(lián)盟積極整合企業(yè)資源，投入專項(xiàng)技術(shù)人力研發(fā)新型教學(xué)體系，將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到理論和實(shí)踐的具體統(tǒng)一，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能知識(shí)，更能進(jìn)入企業(yè)一線項(xiàng)目制作團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)，打破就業(yè)壁壘，讓畢業(yè)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)與行業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)合，做到入學(xué)即就業(yè)。

產(chǎn)教融合

第九聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地歸品牌自身所有，這不僅打破以往實(shí)訓(xùn)課程無(wú)法落地的局限性，更在技術(shù)層面上徹底解決了學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目的可操作性。

第九聯(lián)盟品牌發(fā)言人稱，學(xué)生在通過(guò)企業(yè)內(nèi)部考核，簽署嚴(yán)格的保密協(xié)議之后，會(huì)經(jīng)由技術(shù)人員帶領(lǐng)加入項(xiàng)目組實(shí)訓(xùn)，由于基地與項(xiàng)目都是企業(yè)內(nèi)部真實(shí)資源，學(xué)生在遵守行業(yè)規(guī)范的前提下，能夠最大程度地深入了解到行業(yè)一線項(xiàng)目，從而快速積累行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)校內(nèi)理論對(duì)于行業(yè)認(rèn)知的不足，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，畢業(yè)即擁有相當(dāng)于一年以上的行業(yè)項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)。

4個(gè)月技能培訓(xùn)+2個(gè)月企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，線下+線下相結(jié)合的特色教學(xué)模式，讓第九聯(lián)盟在職前教育領(lǐng)域脫穎而出。數(shù)據(jù)跟蹤顯示，經(jīng)由第九聯(lián)盟導(dǎo)向就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)率高達(dá)98%，其卓越的綜合素質(zhì)在業(yè)內(nèi)廣受好評(píng)。

“實(shí)現(xiàn)學(xué)員與企業(yè)零距離接軌，是每一位第九聯(lián)盟人的愿望?！?/p>

第九聯(lián)盟品牌發(fā)言人表示：未來(lái)，第九聯(lián)盟會(huì)時(shí)刻牢記初心，緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)課程，為職前教育行業(yè)錦上添花。

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