杭州德瑞姆少兒心理咨詢師培訓(xùn)課程安排
杭州德瑞姆少兒心理咨詢師培訓(xùn)課程安排
強(qiáng)大的教師陣容:目前擁有國(guó)際心理咨詢界專家組成的授課專家團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用:培訓(xùn)內(nèi)容以心理學(xué)導(dǎo)論、 發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、個(gè)性心理學(xué)、教育心理學(xué)等理論為基礎(chǔ),并結(jié)合對(duì)青少年心理健康、少兒行為偏差問(wèn)題解析以及教育者自我認(rèn)知探索分析、有效溝通、情商管理、潛能學(xué)習(xí)教練、青少年一般問(wèn)題咨詢做大量的實(shí)踐教導(dǎo) 。
培訓(xùn)形式多樣:理論結(jié)合實(shí)踐型教學(xué),面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)、專業(yè)測(cè)評(píng)、案例分析、咨詢實(shí)景再現(xiàn)、自我成長(zhǎng)分析和實(shí)戰(zhàn)督導(dǎo)演練型教學(xué)。
實(shí)用性的實(shí)習(xí)平臺(tái):培訓(xùn)合格優(yōu)秀人才由德瑞姆提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),為廣大學(xué)員全方位提供親子心理咨詢實(shí)踐、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、咨詢督導(dǎo)等方面的培訓(xùn)成長(zhǎng)平臺(tái),通過(guò)與社會(huì)接軌的親子心理咨詢實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助學(xué)員在親子關(guān)系、少兒咨詢的道路上不斷攀升,成為專業(yè)的少兒心理咨詢師。
適合對(duì)象:
1.大專以上或同等學(xué)歷并從事心理,家庭教育等相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者;
2.幼兒園、早教中心、小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)老師;
3.對(duì)從事青少年心理教育有興趣的愛(ài)好者;
4. 關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)成果:
學(xué)員在完成學(xué)習(xí)并通過(guò)考試,可獲得由中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)頒發(fā)的的《少兒心理咨詢師》證書(shū)。
杭州德瑞姆少兒心理咨詢師課程:
少兒心理咨詢師課程設(shè)置(課時(shí)共19天) | |||||
板塊 | 序號(hào) | 課程名稱 | 天數(shù) | 簡(jiǎn)介 | |
學(xué)校活動(dòng) | 1 | 開(kāi)學(xué)典禮 | 0.5 | 開(kāi)班儀式,介紹學(xué)校管理制度和學(xué)員服務(wù)以及校友會(huì) | |
2 | 結(jié)業(yè)及戲劇節(jié) | 0.5 | 畢業(yè)總結(jié)、優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)、學(xué)員文化才藝展演 | ||
3 | 伙伴家庭日 | 1 | 學(xué)員及其家庭成員共同參與的學(xué)校活動(dòng),與同班學(xué)員組成伙伴家庭 | ||
兒童青少年心理咨詢理論基礎(chǔ) | 4 | 兒少心理咨詢師課 | 0.5 | 班級(jí)熱身,建立關(guān)系;少兒咨詢師的定位、職業(yè)道德與準(zhǔn)則 | |
5 | 兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn) | 3 | 個(gè)體成長(zhǎng)各方面的心理規(guī)律和階段特征,系統(tǒng)了解個(gè)體是如何發(fā)展的 | ||
6 | 少兒常見(jiàn)心理障礙辨識(shí) | 0.5 | 兒童青少年常見(jiàn)心理障礙識(shí)別,了解病因及常規(guī)治療方法 | ||
7 | 少兒心理問(wèn)題的家庭治療 | 1 | 家庭咨詢治療的思路、理論和方法 | ||
8 | 薩提亞親子 | 1 | 薩提亞模式的親子教養(yǎng)觀,了解孩子成長(zhǎng)的心理營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng) | ||
咨詢實(shí)務(wù)技能 | 少兒成長(zhǎng)常見(jiàn)問(wèn)題處理 | 9 | 注意力訓(xùn)練 | 0.5 | 訓(xùn)練孩子注意力的方法和活動(dòng) |
10 | 情商培養(yǎng) | 0.5 | 培養(yǎng)孩子情商的方法 | ||
11 | 兒童期常見(jiàn)心理困擾的教育與咨詢輔導(dǎo) | 0.5 | 兒童常見(jiàn)心理困擾的輔導(dǎo)(情緒疏導(dǎo)、行為養(yǎng)成、環(huán)境變化適應(yīng)等) | ||
12 | 青少年常見(jiàn)心理困擾的教育與咨詢輔導(dǎo) | 1 | 青少年逆反、性心理發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、環(huán)境變化適應(yīng)的教育咨詢輔導(dǎo) | ||
13 | 兒童青少年偏差行為矯正 | 0.5 | 兒童青少年偏差行為產(chǎn)生的原因、對(duì)策和矯正辦法 | ||
14 | 親子溝通理論與實(shí)踐 | 1 | 通過(guò)案例學(xué)習(xí)體驗(yàn)如何與孩子溝通 | ||
咨詢實(shí)踐 | 15 | 親子關(guān)系咨詢技能與實(shí)踐 | 1 | 結(jié)合案例講解并練習(xí)如何進(jìn)行親子關(guān)系的咨詢輔導(dǎo) | |
16 | 兒童青少年咨詢實(shí)務(wù) | 1 | 結(jié)合案例講解并練習(xí)如何兒童青少年的咨詢輔導(dǎo) | ||
17 | 智能測(cè)評(píng) | 0.5 | 學(xué)習(xí)如何評(píng)估兒童的智力發(fā)展和特長(zhǎng),因材施教 | ||
18 | 房樹(shù)人測(cè)驗(yàn) | 0.5 | 一幅畫(huà)揭秘作者的內(nèi)心世界,了解其深層的動(dòng)機(jī)、情緒、性格傾向等 | ||
19 | 咨詢實(shí)習(xí)(帶教) | 2 | 學(xué)員分別扮演咨詢師和來(lái)訪者,學(xué)習(xí)如何做咨詢 | ||
考試復(fù)習(xí) | 20 | 考前復(fù)習(xí)與考試指導(dǎo) | 0.5 | 考點(diǎn)精講,指導(dǎo)考試注意事項(xiàng) | |
21 | 筆試模擬考 | 0.5 | 模擬測(cè)試,現(xiàn)場(chǎng)講解 | ||
22 | 面試模擬考 | 0.5 | 模擬測(cè)試,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) |
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