上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院琵琶課程怎么樣呢？

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上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院

于2002年始創(chuàng)，本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景，努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院琵琶課程怎么樣呢？文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過(guò)近20年的積累發(fā)展，已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院聚焦全齡文化素質(zhì)教育，把國(guó)學(xué)定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)。提供詩(shī)文、藝術(shù)、通識(shí)三大類30余項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課程，服務(wù)線下近八萬(wàn)多學(xué)員家庭。上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院亦積極布局線上業(yè)務(wù)，除在主流內(nèi)容平臺(tái)都有過(guò)億的閱讀之外，已完成線上線下混合排課授課和價(jià)值倍增交付。

近年來(lái)，國(guó)家大力提倡文旅、文創(chuàng)、文教三位一體。上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，為全國(guó)各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化，形成可閱讀、可視聽(tīng)、可測(cè)評(píng)、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂，為青少年兒童自幼樹(shù)立文化自信助力。另外，文旅文博優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的國(guó)際國(guó)內(nèi)分發(fā)和傳播，也將帶動(dòng)各地的旅游發(fā)展，為優(yōu)質(zhì)文化和旅游資源引流，也為上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院民宿提供發(fā)展支持。

上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院毫藝術(shù)通過(guò)近20年沉淀，圍繞“文字的力量”展開(kāi)收藏和研究，于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功，已具備設(shè)立上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院毫藝術(shù)館的基礎(chǔ)儲(chǔ)備條件。

上海秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院——琵琶課程

琵琶（pí pá）被稱為“民樂(lè)之王”。是東亞傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，已經(jīng)有二千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。
琵琶聲音穿透力強(qiáng)（衰減小，傳得遠(yuǎn)）。高音區(qū)明亮而富有剛性，中音區(qū)柔和而有潤(rùn)音，低音區(qū)音質(zhì)淳厚。

授課形式：1-4人小班授課
開(kāi)課時(shí)間：每周1次課，上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。（滾動(dòng)開(kāi)班）

三階段：基本掌握指法，可以彈奏一些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，小曲

四階段：彈奏方法、手型、基本指法進(jìn)一步熟練和提高，加強(qiáng)右手指法方面的練習(xí)

課程內(nèi)容：

1. 琵琶的構(gòu)造與歷史
2. 琵琶的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程
3. 琵琶的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法
4. 琵琶的基本技法及訓(xùn)練曲目
5. 琵琶的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目
6. 琵琶基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)
7. 琵琶的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)
8. 琵琶的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)

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