圍棋啟蒙，到底啟蒙的是什么？

學(xué)圍棋就像登山，遠(yuǎn)看山很美，真正走進(jìn)大山，就不那么輕松。下圍棋，練的就是頂住壓力、控制情緒的功夫。一局棋往往風(fēng)云變幻，一會(huì)兒順境，一會(huì)兒逆境，一會(huì)兒又進(jìn)入漫長(zhǎng)的相持。一著妙手可使棋局力挽狂瀾，形勢(shì)大優(yōu)；而一著不慎，又可令乾坤倒轉(zhuǎn)、滿盤皆輸。

在這個(gè)過程中漸漸鍛煉控制自己情緒的能力，逆境中要頑強(qiáng)拼搏，放出勝負(fù)手；優(yōu)勢(shì)時(shí)要沉著冷靜，爭(zhēng)取控制局面。無論局面優(yōu)劣，要學(xué)會(huì)冷靜地判斷形勢(shì)，自覺控制情緒，這也是贏棋的秘訣之一。

圍棋的學(xué)習(xí)過程就是不斷地承受喜、怒、哀、樂，讓孩子鍛煉出面對(duì)勝利不驕傲自滿、面對(duì)失敗不氣餒的心態(tài)。

3、圍棋培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

孩子剛開始學(xué)圍棋，下棋毫無章法，但是在孩子的眼中，這其中包含了自己的想法，它是有邏輯的，在不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)中，這種邏輯思維能力越來越強(qiáng)，邏輯思維就這樣形成了。

下棋的過程實(shí)際上就是通過不斷構(gòu)思、計(jì)算、判斷和決策的過程，妙手、鬼手等著法都是建立在良好邏輯思維能力之上的。

4、學(xué)圍棋讓孩子感到快樂

對(duì)于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這在學(xué)圍棋中很重要，學(xué)棋的過程有時(shí)是枯燥無味的。

長(zhǎng)久以后，有的孩子堅(jiān)持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程就要孩子在磨練中掌握。

以上就是關(guān)于圍棋啟蒙，到底啟蒙的是什么？的詳細(xì)內(nèi)容，孩子在學(xué)圍棋的過程中，孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生了靈性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)體驗(yàn)到下圍棋的快樂。