零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)怎么樣呀?自學(xué)日語(yǔ)能學(xué)會(huì)嗎?

　　零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ),零基礎(chǔ)的人怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢?很多朋友沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)，連假名都看不懂，但是看了動(dòng)漫之后都想著學(xué)習(xí)日語(yǔ)，覺(jué)得日語(yǔ)好聽(tīng)，或者是動(dòng)漫女神男神說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，想學(xué)日語(yǔ)說(shuō)說(shuō)他們說(shuō)過(guò)的話(huà)也挺帥的，對(duì)于這些零基礎(chǔ)的朋友，學(xué)日語(yǔ)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　學(xué)日語(yǔ)不需要什么技巧或者武功，只需要學(xué)習(xí)者有足夠的元?dú)庾銐虻呐d趣就可以了，有句話(huà)不是叫做興趣是的老師嗎。有興趣的話(huà)自然學(xué)習(xí)不難，沒(méi)有興趣的話(huà)無(wú)論學(xué)習(xí)外語(yǔ)還是什么都是很難的，所以大家放心學(xué)好了。建議零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的新手，找一個(gè)好一點(diǎn)的五十音圖來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，任何人學(xué)日語(yǔ)都是從假名開(kāi)始學(xué)的，就像學(xué)中文要從拼音開(kāi)始學(xué)一樣。

　　要說(shuō)一口流利純正的日語(yǔ)，可以選擇北京未名天日語(yǔ)，未名天日語(yǔ)基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高 端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。1-4人的全外教貴族小班1-4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。

　　在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話(huà)。徹底拋棄原先大課堂滿(mǎn)堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語(yǔ)會(huì)話(huà)課等內(nèi)容。

　　針對(duì)輔導(dǎo)糾正未名天日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課)，而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話(huà)輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正?；?dòng)性因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前，教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā) 音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　以上就是北京未名天日語(yǔ)小編為您整理的全部?jī)?nèi)容,更多精彩課程請(qǐng)進(jìn)入北京日語(yǔ)培訓(xùn)欄目查看