杭州東方啟音兒童康復中心是如何讓孩子學會“主動社交”?

對于許多自閉癥譜系障礙（ASD）的孩子來說，主動社交是一項挑戰(zhàn)。這不僅因為他們在理解社會規(guī)則和情感表達方面可能存在困難，還因為他們可能缺乏與他人互動的興趣或技巧。然而，通過一系列精心設(shè)計的干預措施，可以幫助這些孩子逐步建立起主動社交的能力。以下是東方啟音兒童康復中心推薦的一些方法：

與孩子建立一個充滿愛和支持的關(guān)系，讓孩子感到安全和被接納。保持日常生活的一致性，減少不確定性，幫助孩子感到安心。

使用圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS）、手勢、符號等視覺輔助工具，以幫助孩子表達需求和感受。通過模仿面部表情和肢體語言來教導孩子如何解讀和使用非言語信號。

選擇孩子感興趣的玩具或活動，鼓勵他們與他人分享關(guān)注點。通過簡單的輪流游戲，如傳球或積木堆疊，教會孩子等待和輪流的概念。

通過角色扮演游戲，模擬不同情境下的適當行為，如打招呼、分享玩具等。利用故事書中的情節(jié)來講解社交規(guī)則和社會期望。

參與小組活動或俱樂部，讓孩子有機會在結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中與其他孩子互動。為孩子尋找合適的同伴，進行一對一的社交練習，逐漸增加社交難度。

當孩子表現(xiàn)出積極的社交行為時，立即給予表揚或獎勵。將大目標分解成小步驟，每完成一步就給予認可，逐步建立孩子的自信。

家長可以在家中繼續(xù)執(zhí)行康復師所教的方法，確保一致性。定期與康復師溝通，了解孩子的進展，并根據(jù)需要調(diào)整策略。

教孩子識別自己的情緒，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_。教授一些簡單的放松技巧，如深呼吸、冥想等，幫助孩子在緊張時自我調(diào)節(jié)。

利用專門設(shè)計的應(yīng)用程序和軟件，如社交故事應(yīng)用，幫助孩子理解和學習社交規(guī)則。使用輔助溝通設(shè)備，如語音輸出設(shè)備，幫助孩子更好地表達自己。

定期評估孩子的進步，根據(jù)需要調(diào)整治療計劃。每個孩子都是獨特的，因此治療計劃應(yīng)根據(jù)孩子的具體需求進行個性化調(diào)整。

杭州東方啟音兒童康復中心致力于幫助自閉癥孩子逐步掌握主動社交的技能，從而提高他們的生活質(zhì)量和社會融入能力。重要的是要記住，每個孩子的發(fā)展速度和方式都是不同的，耐心和持續(xù)的支持是成功的關(guān)鍵。家長和康復師的合作以及對孩子個體差異的理解，是幫助孩子克服社交障礙的重要因素。

杭州東方啟音兒童康復中心線下地址：

上城校區(qū)

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