教師資格證面試最全技巧分享，助你成功過關(guān)

　　教師資格證面試最全技巧給大家分享一下，作為教資面試過來人的面試經(jīng)驗(yàn)吧!

　　關(guān)于結(jié)構(gòu)化

　　結(jié)構(gòu)化的題庫非常龐大，如果大家想要通過背題庫來進(jìn)行備考，所需要耗費(fèi)的時(shí)間和精力是非常龐大的。五天的時(shí)間已經(jīng)不夠了，所以建議大家掌握方法。

　　“結(jié)構(gòu)化問答”面試的題型共有六大類：

　　職業(yè)認(rèn)知類、人際溝通類、教育教學(xué)類、組織管理類、應(yīng)急應(yīng)變類、綜合分析類。

　　結(jié)構(gòu)化問答是由考官從題庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，然后考生們需要根據(jù)題目作答，時(shí)間為5分鐘。

　　、職業(yè)認(rèn)知類

　　職業(yè)認(rèn)知類問題可分為自我認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)兩大類，大家在進(jìn)行回答時(shí)，可以參考以下話術(shù):

　　自我認(rèn)知類:

　　自我介紹+求職動機(jī)

　　自我介紹不要透露自己的學(xué)校、具體住址、真實(shí)姓名以及就讀學(xué)校，可從學(xué)習(xí)經(jīng)歷，性格愛好等方面簡單介紹。

　　求職動機(jī)可從興趣、志趣、樂趣三個(gè)方面展開。

　　職業(yè)素養(yǎng)類:

　　綜合概述自己的觀點(diǎn)后，表明自己的職業(yè)志向。

　　第二:人際溝通類

　　人際溝通主要的對象是圍繞學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)為對象展開的。

　　基本原則:與學(xué)生之間出了問題，要多反思自身的原因。與家長溝通要多關(guān)注、傾聽他們的需求，解決他們的問題，當(dāng)好他們與學(xué)校的橋梁。與領(lǐng)導(dǎo)相處要定位好角色、多溝通、多匯報(bào)。與同事合作要謙虛真誠、寬容大度、互幫互信。

　　解題思路:態(tài)度—分析原因一溝通化解 一避免 (對策反思)

　　第三:教育教學(xué)類

　　解題思路:分析問題—找到問題重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)—提出解決方案。

　　第四:組織管理類

　　解題思路:明確活動目的和內(nèi)容—制定活動計(jì)劃—如何落實(shí)計(jì)劃

　　第五:應(yīng)急應(yīng)變類

　　應(yīng)急應(yīng)變類問題主要考察的是教育機(jī)智問題，針對此類問題，應(yīng)該首先控制情況，將當(dāng)時(shí)的情況掌握在自己手里，穩(wěn)定場面。其次是抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)，迅速做出解決計(jì)劃。最后是在尊重保護(hù)學(xué)生自尊和隱私，以及不擾亂課堂的情況下去解決問題。

　　解題思路:控制情況，避免惡化—找到問題重點(diǎn)并制定解決計(jì)劃—落實(shí)解決—反思總結(jié)

　　第六:綜合分析類

　　類是社會現(xiàn)象類，具體指社會現(xiàn)象中的教育熱點(diǎn)問題。第二類是名言警句類，具體來說，就是指與教育教學(xué)有關(guān)的名言警句。

　　解題思路:分析問題—表達(dá)觀點(diǎn)—落實(shí)觀點(diǎn)

　　關(guān)于試講

　　試講是教師資格證面試的核心環(huán)節(jié)，占分值最重的部分。

　　試講環(huán)節(jié)包括：導(dǎo)入新課、講授新課、隨堂作業(yè)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面。

　　導(dǎo)入新課：在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，大家可以采取詩歌、音樂、情境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計(jì)等比較新穎的教學(xué)手段去進(jìn)行導(dǎo)入。一個(gè)新穎的良好的課堂導(dǎo)入能夠吸引考官的興趣，開一個(gè)好頭。

　　新課講授：新課講授是試講的中心環(huán)節(jié)，想要講好一堂課程，首先需要把握這節(jié)課的重難點(diǎn)。所以這需要大家在考前熟悉你所考學(xué)科以及學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課標(biāo)要求，才能更好把握重難點(diǎn)。其次，善于進(jìn)行課堂預(yù)設(shè)，合理利用教學(xué)手段。面試的時(shí)候，考場里除了你以外就是考官了，沒有學(xué)生，所以一定要自己進(jìn)行課堂預(yù)設(shè)，與考官進(jìn)行眼神互動和交流，將你的課堂充實(shí)起來。善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，比如小組討論、活動探究、課堂辯論、情境創(chuàng)設(shè)等等教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

　　作業(yè)布置：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以布置具有探究性和開拓性的課后作業(yè)。

　　板書設(shè)計(jì)：板書不要過多，有框架結(jié)構(gòu)即可。追求美觀、明了。