制定考研學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注意哪些點(diǎn)

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則

① 可行性原則。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，必須考慮自己的體力、智力、知識(shí) 技術(shù)水平、時(shí)間、學(xué)習(xí)條件、經(jīng)濟(jì)狀況等等因素，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情 況，要考慮執(zhí)行的可能性，從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。因?yàn)椴徽莆兆约旱膶W(xué) 習(xí)實(shí)際，就難以恰當(dāng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)重就是 過(guò)輕，影響學(xué)習(xí)效果。

② 平衡性原則。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必須考慮生活的平衡，既要使學(xué)習(xí)在 一天中占一定位置，又要使學(xué)習(xí)同其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)。對(duì)各種活動(dòng)都應(yīng)該 適時(shí)、協(xié)調(diào)地進(jìn)行，緊張、活潑、愉快而又充實(shí)的生活。有規(guī)律的生 活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。

③ 針對(duì)性原則。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的。所以.學(xué)習(xí) 必須要有重點(diǎn)，特別是大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，更應(yīng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)。

④ 長(zhǎng)短結(jié)合原則。為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排，即把一個(gè)較大的 任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。這個(gè)短 安排是督促自己的加油站。富蘭克林在業(yè)余自學(xué)中，就給自己安排了一天 24小時(shí)的時(shí)間分配表。列寧被大學(xué)開(kāi)除后，在花園里設(shè)了個(gè)書(shū)房，每天什 么時(shí)候做早操.什么時(shí)候讀書(shū)，讀哪些書(shū).什么時(shí)候吃飯，都有明確的時(shí) 間安排。高爾基講過(guò)：“不知道明天該做什么的人是不幸的°”短安排是 學(xué)習(xí)成功者必不可少的戰(zhàn)役進(jìn)攻計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的重要手段。

⑤ 靈活性原則。學(xué)習(xí)計(jì)劃必須以基本不變?yōu)樵瓌t，不然就失去了計(jì) 劃的意義。但是，不變的計(jì)劃是沒(méi)有的，根據(jù)實(shí)際情況和執(zhí)行計(jì)劃 中的體會(huì)允許有些變動(dòng)。如果情況變化了，計(jì)劃仍然不變.那就成了為 計(jì)劃而學(xué)習(xí)，這就本末倒置了。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢 査一下效果如何，如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整，改 變不科學(xué)、不合理的安排。