考研教育學(xué)大綱解析之教育研究方法

一、教育研究方法考查目標(biāo)

　　(一)了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，理解教育研究方法的重要術(shù)

　　語(yǔ)、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;

　　(二)具有進(jìn)行教育研究選題及研究方案涉及、查閱文獻(xiàn)資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力;

　　(三)能夠運(yùn)用教育研究原理分析和評(píng)論教育研究設(shè)計(jì)、成功及典型案例。

　　二、教育研究方法變化解析

　　2014年大綱的教育研究方法部分較2013年大綱的教育研究方法部分相比沒(méi)有實(shí)質(zhì)變化。

　　三、備考策略

　　(一)掌握一定的復(fù)習(xí)技巧

　　教育研究方法在教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合中所占比重最小，因此考生應(yīng)該掌握一定的復(fù)習(xí)技巧，爭(zhēng)取達(dá)到事半功倍的效果。雖然教育學(xué)研究方法在整個(gè)教育學(xué)考試中所占分值最少，但從2010年開(kāi)始考研真題也會(huì)在選擇題中出現(xiàn)對(duì)教育研究方法考點(diǎn)的考察，而這一環(huán)節(jié)并不是每位考生都能輕易得分的。大多數(shù)考生在本科階段與研究方法相關(guān)知識(shí)接觸較少，同時(shí)在備戰(zhàn)考研過(guò)程中，考生對(duì)這部分知識(shí)并未提起足夠的重視，往往放到臨考前一個(gè)月以簡(jiǎn)單記憶為主，這就造成考生對(duì)該知識(shí)板塊相關(guān)知識(shí)的理解不夠準(zhǔn)確、清晰。因此，平時(shí)備考要做到對(duì)考點(diǎn)的無(wú)盲區(qū)化復(fù)習(xí)，考場(chǎng)之上靈活運(yùn)用答題技巧，唯有此才能在客觀題上獲得足夠理想的分?jǐn)?shù)。

　　(二)聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用研究方法的基本原理解決實(shí)際問(wèn)題

　　教育研究方法和其他學(xué)科不同，它的操作性和實(shí)踐性較強(qiáng)，因此考生在備考的過(guò)程中應(yīng)能夠運(yùn)用研究方法的基本原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決實(shí)際的教育問(wèn)題。同樣，在最近幾年的真題中涉及到教育研究方法的選做題，都會(huì)給出考生具體的教育研究情景，考查考生對(duì)與教育研究的設(shè)計(jì)、研究方法的選用等的掌握情況。所以，在復(fù)習(xí)教育學(xué)考研大綱和相關(guān)參考書(shū)目的同時(shí)，考生還可以多瀏覽一些教育類的研究論文，增進(jìn)自己對(duì)于研究方法的熟悉和感知力。