首都師范大學(xué)333教育綜合考研專業(yè)課真題

首都師范大學(xué)333教育綜合2018年考研專業(yè)課真題

1. 教育要素

2. 學(xué)習(xí)

3. 無關(guān)變量

二、簡答題（20分）

1. 觀察法的特征。

2. 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論。

三、論述題（60分）

1. 用一個案例論述良好師生關(guān)系對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生成績的作用。

2. 論述同輩群體生活對于學(xué)生成長的作用。

3. 論述當(dāng)代中學(xué)生發(fā)展的時代特點(diǎn)，如果你是老師，你會怎樣教育學(xué)生。

四、材料分析（55分）

人工智能的研究近年來一直迅猛發(fā)展，不久前柯潔與谷歌AlphaGo的世紀(jì)圍棋大戰(zhàn)余溫未散，現(xiàn)在就有機(jī)器人開始做高考題啦。據(jù)媒體報道，2017年6月7，高考數(shù)學(xué)散場后，北京的一個人工智能機(jī)器人Aidam的就對2017年北京高考數(shù)學(xué)試卷發(fā)起了挑戰(zhàn)。并且Aidam不是獨(dú)自戰(zhàn)斗，他有對手，他的對手是往年的6名理科高考。最終以9分47秒取得了134分的成績，只比6名的平均分少一分。

對于高考人機(jī)大戰(zhàn)的結(jié)果，該人工智能的研究者表示，AlphaGo輸贏的結(jié)果其實(shí)并不重要。“我只是希望通過這樣的PK，讓教育業(yè)界了解到人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)發(fā)展到了什么程度。人工智能已經(jīng)可以像人一樣思考知識點(diǎn)，一步一步輸出過程和答案。”

請結(jié)合上述材料，回答以下兩個問題:

1. 在人工智能興起的背景下，有網(wǎng)友提出這樣的質(zhì)疑：既然人工智能都能做高考數(shù)學(xué)題，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高，那么其實(shí)我們就沒必要再讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)等其他各門學(xué)科了。針對網(wǎng)友這一觀點(diǎn)，請做出你的評價和分析。（25分）

2. 還有網(wǎng)友指出：隨著在人工智能時代的到來，教師的工作將會被取代。針對網(wǎng)友這一觀點(diǎn)，請做出你的評價與分析。（30分）

首都師范大學(xué)333教育綜合2019年考研專業(yè)課真題

1. 教材

2. 訪談

3. 程序性知識

4. 實(shí)驗(yàn)研究

5. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

6. 校本課程

二、簡答題（每題10分，共30分）

1. 簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。

2. 簡述教育行動研究的步驟。

3. 簡述信息社會的特征和教育的特征。

三、論述題（每題15分，共45分）

1. 結(jié)合具體例子，談?wù)勀銓ξ覈?dāng)代教學(xué)觀改革趨勢的認(rèn)識。

2. 結(jié)合馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，談?wù)勀銓ξ覈逃康闹懈饔年P(guān)系的認(rèn)識。

3. 結(jié)合具體例子，說說如何培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

四、材料分析題（共45分）

《人民教育》2017年07期以《家校共育的3.0版》為題，報道了臨沂九中的教育探索經(jīng)驗(yàn)：家校共育的3.0版——以山東省臨沂第九中學(xué)的教育探索為例

中小學(xué)家庭教育應(yīng)該覆蓋兩個任務(wù)：家長自身的成長，家長育子的藝術(shù)。

1.0版家長會：家長集合，校長講話，班主任訓(xùn)話，家長回家想吵架……

2.0版家長會：家長集合，優(yōu)秀家長談一談，專家臺上傳經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校表格征求家長意見……

這是很多學(xué)校目前的家庭教育指導(dǎo)模式。然而，1.0版家長會模式下的家長學(xué)校，更多的是單向度的，家校似乎“有聯(lián)系，無關(guān)系”；2.0版與傳統(tǒng)的家長會相比，增加了專家講座和表格反饋，但各說各話，沒有對等的話語體系，家校之間“有關(guān)系、少溫度”。

臨沂九中著眼于家校共育的源頭問題，探索出了家校共育的3.0版本。

在3.0版家長課程中，孩子一入校，家長即入學(xué)，家長、教師互為資源：孩子軍訓(xùn)，家長開始必修“課”，孩子通過自主活動完成“入學(xué)手冊”的注冊，家長知曉孩子班級的基本情況；入學(xué)3周，教師完成對學(xué)生和家長的“十個知曉”。家長成長則從“三個維度”實(shí)現(xiàn)：修習(xí)學(xué)校家長課程，提升自己；參與育人主題活動，深切親子體驗(yàn)；家長進(jìn)課堂，反哺課堂。

1. 請結(jié)合材料，請對當(dāng)前我國中小學(xué)家校合作中存在的問題及其原因進(jìn)行分析。（25分）

2. 如何改進(jìn)家校共育模式，提升中小學(xué)德育的實(shí)效性？（20分）

首都師范大學(xué)333教育綜合2020年考研專業(yè)課真題

1. 活動課程

2. 混合研究

3. 建構(gòu)主義

二、簡答

1. 為什么說教師是專業(yè)性職業(yè)？

2. 訪談法的提問環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)使用什么樣的技巧和策略？

3. 熟練的技能和習(xí)慣有什么樣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

三、論述

1. 試論述標(biāo)準(zhǔn)化測試的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

2. 請舉例說明教育的正向社會功能表現(xiàn)在哪些方面

3. 結(jié)合你的研究經(jīng)歷，說明教育研究有哪些步驟

四、案例分析題

材料：大意就是富春七中重視勞動教育

結(jié)合材料回答問題：

（1）在新時達(dá)，我國勞動教育面臨著什么樣的危機(jī)和問題？

（2）應(yīng)采取什么樣的措施，使社會學(xué)校和家庭形成合力促進(jìn)勞動教育？

名詞解釋

1為教育學(xué)原理的知識點(diǎn)；2為教育研究方法；3為教育心理學(xué)

簡答題

1為教育學(xué)原理；2為教育研究方法；3為教育心理學(xué)

論述題

1為教育研究方法；2教育學(xué)原理；3為教育研究方法

案例分析題

主要考查教育學(xué)原理的知識點(diǎn)

首都師范大學(xué)333教育綜合2021年考研專業(yè)課真題

1. 教學(xué)設(shè)計

2. 教學(xué)效能感

3. 參與性觀察

二、簡答題

1. 簡述綜合素質(zhì)評價實(shí)施意義。

2. 簡述創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)。

3. 簡述教學(xué)理論和課程理論的關(guān)系。

三、論述題

1. 請論述班主任在班級組織管理中的主要應(yīng)用策略？

2. 請結(jié)合具體案例，論述正遷移在教學(xué)中的應(yīng)用？

3. 初學(xué)教育研究中，有很多人根據(jù)自己的興趣來選擇研究題目，請評析該現(xiàn)象，并論述課題選擇與確立基本要求與原則？

四、材料分析

1. 請結(jié)合所給材料，根據(jù)科學(xué)技術(shù)推動學(xué)校改革，分析未來學(xué)校改革在教育概念、課程設(shè)置、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)方式上的變革特征？

2. 分析目前發(fā)展趨勢下，新時代教師角色的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)出什么樣的新特征？