兒童心理輔導(dǎo)去哪家機構(gòu)培訓(xùn)？

兒童心理輔導(dǎo)去哪家機構(gòu)培訓(xùn)？

金博智慧健康科技有限公司是技術(shù)體系成熟的專業(yè)注意力訓(xùn)練機構(gòu)。使用成熟的訓(xùn)練體系，結(jié)合自主研發(fā)專利腦電生物反饋設(shè)備，致力于解決青少年成長中的注意力問題。

金博智慧健康科技有限公司自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤及繪畫治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽等城市已成立30余家校區(qū)中心，服務(wù)超過30萬學(xué)員。2020年計劃全國所有重點城市布局，并將業(yè)務(wù)拓展至海外華語地區(qū)。

針對目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動、自律性不強等問題，北京金博智慧健康科技有限公司提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計劃，三位一體的訓(xùn)練方式，在實踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗。 對于5-18歲青少年的注意力訓(xùn)練，具有：

金博智慧健康科技有限公司針對不同的兒童采用的4類評估系統(tǒng)對孩子注意力的各個分項進(jìn)行詳盡的測評，并根據(jù)測評報告做個性化的訓(xùn)練計劃，在注意力訓(xùn)練方面擁有完善的評估體系和嚴(yán)謹(jǐn)完整的訓(xùn)練體系。

視聽通道訓(xùn)練：改善作業(yè)準(zhǔn)確率

解決：作業(yè)馬虎、讀錯、抄錯、丟字落字等，高錯誤率問題；

作用：提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會做的要做對，能做對；

地位：基于注意力商測量的經(jīng)典訓(xùn)練，對視聽通道的各個因子進(jìn)行定制化的專項訓(xùn)練，1500個可選訓(xùn)練模塊；

腦波反饋技術(shù):提高學(xué)習(xí)效率

解決：走神、多動、沖動、作業(yè)拖拉等問題；

作用：提高自主管理能力，減少對外界管理的依賴；

地位：是現(xiàn)代意義上注意力訓(xùn)練的核心科技，以廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域；

心理輔導(dǎo)：糾正消極心理

解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理；

作用：建立家長和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對自我改善的強烈愿望；

地位：雖然注意力問題是偏生理性的問題，但部分孩子疊加了心理因素和環(huán)境因素后強化了此類問題。

作為父母，我們都希望孩子能成為自信的人，因為自信的孩子更愿意學(xué)習(xí)新的技能，面對新的挑戰(zhàn)。但是沒有哪個孩子天生就是不自信的，斯科特·派克在《少有人走的路》中寫道：“自信須從幼年培養(yǎng)，不然，成年后再做補救，往往事倍功半?！币虼?，請重視孩子的心理成長，及時干預(yù)。

我們是這樣訓(xùn)練的  

金博智慧心理輔導(dǎo)，是指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實的過程?？梢杂行椭鷮W(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解決學(xué)員因為家庭或校園困擾產(chǎn)生的消極心理。

心理輔導(dǎo)的內(nèi)容

1耐心傾聽學(xué)員的傾訴，給予相應(yīng)的安慰和鼓勵。

2對學(xué)員進(jìn)行必要的心理測查。

3 對學(xué)員的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4對學(xué)員的日常生活進(jìn)行督促。

5現(xiàn)場演練，提高學(xué)員生活技能和情感體驗水平。

6幫助學(xué)員及時化解生活中遇到的困惑。

心理輔導(dǎo)的目的

●準(zhǔn)確了解自己

讓學(xué)員更準(zhǔn)確地了解自己，給予情感支持。

●擺脫心理困境

激勵學(xué)員擺脫心理困境，給予信心和勇氣。

●學(xué)會管理自己

讓學(xué)員學(xué)會管理自己，建立良好的生活習(xí)慣。

●糾正錯誤觀念

糾正學(xué)員的錯誤觀念，提高其對問題的分析水平。

心理輔導(dǎo)解決的問題

◆學(xué)習(xí)類

厭學(xué)倦學(xué)、學(xué)習(xí)困難、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中 

◆情緒類

暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強迫反復(fù)行為、膽小害怕抵觸

◆人際交往類

親子教育 、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園凌

◆成長類

網(wǎng)癮、煙癮、神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正