雅思口語(yǔ) | 如何解答未經(jīng)歷過的雅思口語(yǔ)話題

朗閣海外考試研究中心  崔明媛

雅思口語(yǔ)考題向來(lái)以話題廣、內(nèi)容多、題目類型復(fù)雜為特點(diǎn)。接觸過雅思的考生都知道，備考雅思口語(yǔ)可以說是最復(fù)雜的任務(wù)之一。很多時(shí)候，對(duì)著一個(gè)個(gè)口語(yǔ)話題不知從何下手，干瞪著眼睛想半天也憋不出半點(diǎn)思路。有些題看似簡(jiǎn)單，有顯而易見的答案，但就是想不出合理又有說服力的理由。而這些問題，很多時(shí)候無(wú)關(guān)英語(yǔ)水平，關(guān)乎的是思路。很多同學(xué)都抱怨過，用中文自己都不一定能回答的上來(lái)，更不用說用英語(yǔ)了。那么造成這種問題的原因是什么呢？又有什么辦法能幫助考生們打開思路，在實(shí)戰(zhàn)中對(duì)答如流？甚至就算是沒聽過的題，沒經(jīng)歷過的題又該怎樣應(yīng)對(duì)呢？接下來(lái)，朗閣海外考試研究中心的老師將在這里為考生們做出詳細(xì)的解釋并提出有效的應(yīng)對(duì)策略。

?  思路受限原因多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵

多年的雅思培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個(gè)值得關(guān)注的事實(shí)：考生的思路開闊程度與年齡呈正比。也就是說，高中生普遍比大學(xué)生思路更局限一些，而以成人為主的報(bào)考G類雅思的考生思路最廣。當(dāng)然這只是整體情況，不外乎個(gè)別的高中生考生同樣具有開闊的思路。思路的狹或闊基本上取決于考生的個(gè)人閱歷、接受的教育以及是否經(jīng)常動(dòng)腦思考。而個(gè)人閱歷，包括接觸人的多少、經(jīng)歷事件的多少、閱讀報(bào)刊雜志的多少以及去過地方的多少，從根本上決定了一個(gè)考生在面對(duì)較深層的考題的時(shí)候有話說，并且有很多話說。西方的教育體系強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的思考能力和操作技能的培養(yǎng)，所以我們可以看到任何一個(gè)美國(guó)的小學(xué)生都能針對(duì)一個(gè)國(guó)際事件給出很多自己的意見，而我們身邊的小學(xué)生未必能做到如此。原因在哪？美國(guó)的教育過程中會(huì)不斷的讓學(xué)生思考，比如歷史課上老師會(huì)讓學(xué)生就某個(gè)歷史事件展開討論，各抒己見，站在各個(gè)角度分析事件，甚至讓學(xué)生們回答如果是他們自己身處當(dāng)時(shí)的情境中會(huì)怎么做以及這樣做的理由。這無(wú)疑在基礎(chǔ)階段就為打開學(xué)生思路奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，老師會(huì)不斷的給學(xué)生補(bǔ)充大量的閱讀材料、視聽材料并組織大量的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的經(jīng)歷加上勤思考的腦筋就成就了很多西方人思路開闊的優(yōu)點(diǎn)。相比之下，我們的學(xué)生沒有從小經(jīng)歷過這樣的訓(xùn)練，接觸的人、經(jīng)歷的事也普遍不多，所以思路局限、沒有話說是可以理解的。但我們究竟怎樣彌補(bǔ)不足呢？

單就增加閱歷知識(shí)、豐富思路本身而言，我想最直接的辦法就是去閱讀大量的文章，尤其是分析類的文章（包括歷史分析、經(jīng)濟(jì)案例、科學(xué)研究報(bào)告等）。然而對(duì)于大多數(shù)雅思考生而言，備考時(shí)間非常緊促，從閱讀分析類的文章開始顯然不能在有限的時(shí)間里達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。所以，考生們?cè)陂喿x大量材料的同時(shí)可以按照以下策略解決自己的問題。

策略一：經(jīng)典Wh-Question法

我們知道，區(qū)別于東方人的是，西方人的思維是直線型的。這就決定了西方人說話的條理性是非常強(qiáng)的。如果考生的思維東跳西跑，想到什么說什么，前言不搭后語(yǔ)，那么考官就會(huì)lose掉你。自然而然地，他就不清楚你到底想表達(dá)什么，而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不佳。所以，在答題時(shí)注意說話的邏輯和順序是至關(guān)重要的。更致命的是，考生在沒有聽過某個(gè)考題，或者沒有思考過相關(guān)的話題時(shí)，回答的邏輯就更亂，想必考生自己都不知道自己在說什么。面對(duì)這種情況，我們常用的種非常有效的方法就是利用Wh-Question來(lái)幫助我們想素材、理思路。顧名思義，Wh-Question即指的是特殊疑問詞—what, who (whom), when, where, why 以及how (how often / how long / how do you feel etc)。當(dāng)拿到一道自己從來(lái)沒有經(jīng)歷思考過的口語(yǔ)話題的時(shí)候，考生可以問自己這六個(gè)問題，從而幫助自己想想素材。與此同時(shí)，通過這六個(gè)問題有順序的整理思路還能邏輯的合理性和條理性。這里，筆者就以一個(gè)Part 1?？嫉膯栴}為例，對(duì)此方法做一示范。

Q: Are you very interested in art?

首先，這道題對(duì)于非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說是比較困難的，甚至有學(xué)生抱怨說藝術(shù)類的話題自己壓根兒從來(lái)沒想過，更別說在Part1, 2, 3三番五次被問關(guān)于藝術(shù)的問題直到說到無(wú)語(yǔ)。所以我們嘗試用Wh-Question來(lái)解答這道題。首先，考生們要大概了解藝術(shù)的范疇。其實(shí)藝術(shù)的范圍很廣，并非只有離我們生活很遙遠(yuǎn)的油畫、雕塑等才叫藝術(shù)，它還包括我們隨時(shí)處處都能聽到的各種音樂，看到的各種劇，還包括街頭集市上賣的各種工藝如泥人、刺繡、根雕等。所以考生們切不可說自己從來(lái)沒接觸過藝術(shù)，你只是從來(lái)沒有關(guān)注過思考過相關(guān)的東西而已。所以利用Wh-Question可以想到比較關(guān)注的是音樂，尤其是搖滾樂，這是what；最喜歡的搖滾樂隊(duì)是Linkin Park，尤其是In the end和Somewhere I belong, 這是who；關(guān)于when & where，喜歡在車?yán)锫?，或是在心情很煩悶的時(shí)候聽，因?yàn)閾u滾樂通常很激情澎湃好像人在吶喊，所以能跟著它抒發(fā)心底的煩悶（這是why）。所以整合上述素材就成了下面的答案：

I would say yes（先開門見山回答問題）. Although I’m not that into art, I do have a favourite type of art, and that is music, Rock n’ Roll music in particular (what). Linkin Park has long been my super star and legend, and I just love all their songs, especially In the end andSomewhere I belong (who and what). Every time when I turn on their music in my car or in my bedroom, I feel like all depression and pressures accumulated recently deep in heart are just pouring out (when, where and why). So, if I have to point out my favourite art and artist, I would definitely raise music and Linkin Park.

建議考生們通過此方法大量的練習(xí)各種題目，形成一種習(xí)慣，那么在實(shí)戰(zhàn)中遇到不會(huì)的題也能迅速想出素材，順利答題。

策略二：例證法

在使用輸出性語(yǔ)言技能 (writing and speaking) 時(shí)，有一種最細(xì)致、最簡(jiǎn)潔、最直接的表達(dá)方法，也是一種論證方法，叫做舉例法。我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)語(yǔ)言的初期和中期，的能幫助我們達(dá)到與外國(guó)人有效溝通的方法除了肢體語(yǔ)言，就是舉例子了。除此之外，在國(guó)外的課堂上，當(dāng)老師講解一個(gè)理論知識(shí)（包括一種心理現(xiàn)象、社會(huì)行為等）的時(shí)候，通常伴隨著例子講解以方便學(xué)生理解。而雅思口語(yǔ)也是如此，我們的考生雖然大部分已經(jīng)學(xué)了十幾二十年的英語(yǔ)，但就口語(yǔ)單項(xiàng)來(lái)說我們的考生仍處于初級(jí)或中級(jí)階段。因此，舉例子是最能直接解釋證明你想說的話的方式，你就基本能夠make sense。而雅思口語(yǔ)最基本的標(biāo)準(zhǔn)之一就是考生能否make sense，做到這一項(xiàng)，你就離成功更近一步了。例證法最常用在解答Part 1 & 3中，關(guān)于考生不熟悉或不確定答案的題目里，尤其是關(guān)于社會(huì)現(xiàn)狀、心理活動(dòng)的題目。接下來(lái)，筆者將用兩個(gè)案例來(lái)進(jìn)行講解：

Q: Is life people live now dangerous?

這是一道難倒過很多考生的Part 3考題，本題難其實(shí)僅僅因?yàn)槲覀兤綍r(shí)談?wù)摿颂嗟年P(guān)于當(dāng)今生活如何便利、科技如何發(fā)達(dá)、文化如何豐富等等話題，而從來(lái)沒有討論過生活危險(xiǎn)與否。所以眾多考生硬著頭皮給出了五花八門的答案令考官哭笑不得。其實(shí)仔細(xì)一想，我們經(jīng)常聽到關(guān)于各種犯罪行為的報(bào)道以及關(guān)于某些化工廠有毒物質(zhì)泄漏的報(bào)道等等。近幾年最讓人難忘的就是2011年日本福島的核泄漏事件，讓居民處于恐慌中。所以想到這些我們就已經(jīng)有理由說我們現(xiàn)在的生活比以前危險(xiǎn)。當(dāng)然分析到這一層，我們也不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)隨著科技的發(fā)展，各種安全防護(hù)裝置被研發(fā)出來(lái)，增加了安全性。所以考生選擇任何一邊都是有例子可舉的。下面給出一個(gè)sample answer:

Well, I would say yes. The life we live now is more dangerous than life in the past. Let’s say in the realm of crime, diverse forms of crime are being reported more frequently on media, ranging from robbery to the crime of fraud. Granted, detailed reports of criminal behaviours suggest that approaches of criminal acts tend to be numerous and diverse, which increases the difficulty of protecting ourselves. What’s more, nuclear leak and toxic gas leakage have an inclination to happen more often compared with a few centuries ago when there was not such large number of chemical factories. And the radiation and toxic gases will definitely cause a certain negative influence on human bodies. A case in point is Japan’s nuclear leak crisis, which affected 210 thousand of residents. So, today’s life is surely somewhat dangerous than life in the past.

通過兩類事例，我們已經(jīng)充分證明了現(xiàn)在的生活是危險(xiǎn)的，而國(guó)際新聞這樣的例子更能引起考官的共鳴。第二個(gè)例子我們拿一個(gè)內(nèi)容看似簡(jiǎn)單但實(shí)則容易出錯(cuò)的題目分析：

Q: Do Chinese people like using mobile phones?

這道題看似簡(jiǎn)單，但很多考生容易陷入一個(gè)陷阱，就是在沒有數(shù)據(jù)沒有調(diào)查研究支持的情況下，我們是不能信口開河的。那么很多考生自然反應(yīng)出yes, Chinese people like using mobile phones very much，敢問你是怎么知道的呢？你有事實(shí)依據(jù)嗎？西方人說話是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，所以這種情況下我們不能肯定的說是還是不是。但是我們可以肯定的是，我們周圍的人都非常喜歡用手機(jī)，幾乎時(shí)時(shí)刻刻離不開手機(jī)。所以，這個(gè)時(shí)候我們拿周圍的人作為例子，叫人證，就可以證明我們的結(jié)論了。答案如下：

I guess yes. I mean although I don't know what all Chinese think, at least most of my families and friends cannot live without mobile phones. It’s pretty common in China that while waiting for buses, sitting on buses, having food or having parties people tend to use their mobile phones, either playing games or visiting social networks. Even I myself do so very often. So, with the fast advance of communication technology and higher affordability of mobiles, mobiles will become much more popular.

通過描述周圍人和自己的實(shí)際情況，證明了中國(guó)人有很大一部分人是非常喜歡用手機(jī)的。當(dāng)然，如果時(shí)間允許，我們還可以對(duì)為什么人們這么喜歡用手機(jī)加以分析。所以這兩個(gè)例題告訴我們，例證法的形式有很多種，可以舉事例、物例、人證，當(dāng)然的方法就是拿自己舉例，比如自己的所見所聞、親身經(jīng)歷等。

策略三：十二大角度論證

對(duì)于一個(gè)沒聽過的口語(yǔ)問題，除了Wh-Question和舉例這兩種簡(jiǎn)單的方法，還有一種更全面、更容易想答案的方法，即從十二大角度論證方法。這十二大角度包括：

P  情感角度 (Emotions and feelings)

P  經(jīng)驗(yàn)角度 (Experience)

P  性格角度 (Character)

P  方便角度 (Convenience)

P  效率角度 (Efficiency)

P  節(jié)約角度 (Frugality)

P  健康角度 (Health)

P  成就感角度 (Achievement)

P  樂趣角度 (Enjoyment)

P  安全角度 (Security)

P  耐久度角度 (Durability)

P  環(huán)保角度 (Environmental protection)

這十二類角度基本涵蓋了雅思口語(yǔ)考試話題的答題范圍，考生在拿到一個(gè)題目的時(shí)候，可從這十二大角度出發(fā)，進(jìn)行篩選，看到底哪一角度可以幫助你回答問題。并不是說這些角度都要涵蓋在答案里，通常一兩個(gè)角度就夠了。

但是這里要鄭重聲明的一點(diǎn)是我們?cè)诖痤}時(shí)切不可只停留在because it’s very convenient / healthy etc.，因?yàn)檫@些詞現(xiàn)在被考生用的太多，而眾多考生只能解釋到這一層面，給人一種蜻蜓點(diǎn)水的感覺，一來(lái)用詞太單調(diào)，二來(lái)沒有真正的做到specific and convincing。所以考生在使用此方法時(shí)，一定要注意兩件事：同義替換和詳細(xì)解釋。也就是說，我們?cè)诒磉_(dá)方便時(shí)，更好的方式是去說明到底哪一方面方便，如何方便，比如是time-saving, energy-saving還是portable等等。這遠(yuǎn)比單單一個(gè)convenient要好得多。接下來(lái)，我們以Part 3的一個(gè)題目為例，看看如何使用這種方法：

Q: Do you think television should be used in education?

說到電視，又說到教育，我們首先要想的是電視的功能和影響。經(jīng)過篩選我們發(fā)現(xiàn)，樂趣角度和情感角度最貼近主題，所以我們從這三個(gè)角度入手。就樂趣角度而言，電視是影音結(jié)合的，而且是動(dòng)態(tài)的，對(duì)于小孩來(lái)說電視比紙質(zhì)的讀物更具吸引力，所以孩子可以用一種有趣的方式接受知識(shí)。說到情感角度，我們熟知的一些文學(xué)作品都是以書面形式呈現(xiàn)的，后來(lái)被拍成了電影或電視劇。而影視劇這種藝術(shù)形式能比讀物更直接更生動(dòng)的表達(dá)情感和對(duì)社會(huì)的關(guān)心，所以對(duì)于考生來(lái)說這種方式更直接更有效。而經(jīng)驗(yàn)角度就是從自身的經(jīng)歷中找事例來(lái)支持。答案如下：

I think we should use television in education, since firstly, televised approach is a combination of image and sound, which wins in the competition of attracting students’ attention against print materials. More importantly, the vivid and dynamic images on TV and video make the process of acquiring information more enjoyable. Another advantage of television brings to education is that films and dramas, as a way to communicate emotions and feelings, speak more directly to contemporary concerns than literature does, so in literate class television is rather an excellent way to educate. Therefore, given the two major benefits discussed above, television should be used in education.

本例用了情感角度和樂趣角度來(lái)分析，給出了兩個(gè)有說服力的原因并加以解釋。考生們可參照此例，針對(duì)不會(huì)的題，按照十二大角度逐一分析排除，最后加上解釋，就能讓答案變得細(xì)致又在理。

以上講的三大方法基本涵蓋了所有雅思口語(yǔ)的答題思路，建議考生在平時(shí)注意積累、觀察生活的同時(shí)，要手拿題庫(kù)把每一個(gè)題的思路都想一想，再加上不斷地說，不斷地練習(xí)，形成一定的習(xí)慣，這樣即使在實(shí)戰(zhàn)中遇到新題也不會(huì)束手無(wú)策。