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青島學為貴(學為貴青島校區(qū)) 認證機構青島學為貴是學為貴集團旗下分校,學為貴教育集團由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦,業(yè)務涵蓋在線教育、全國各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來,學為貴致力于為廣大學生提供高品質的雅思、托福、A...
- 青島學為貴
- 托福、雅思培訓、成人英語、新概念英語
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青島朗閣教育(朗閣市南校區(qū)) 認證機構青島朗閣成立于2007年,主要致力為學生提供專業(yè)的雅思培訓、托福培訓、SAT、GRE、GMAT、國際高中課程、外教口語等語言能力培訓。現(xiàn)已有四所綜合校區(qū)(中心、嶗山、黃島、城陽),預計未來將成立更多綜...
- 青島朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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青島歐風小語種培訓學校一直致力于為學員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓服務。 青島歐風小語種培訓學校專注德語、法語、日語、韓語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語、泰語、俄語培訓學習機構學校,有培訓...
- 青島歐風小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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青島新標點外語學校(寧夏路校區(qū)) 認證機構青島新標點外語學校成立于2001年,常年為學員提供英語、韓語、日語、西班牙語、法語、德語等語種業(yè)余制和全日制培訓班,是一家集語言培訓、考試輔導、就業(yè)指導和留學指導服務于一體的綜合性語言培訓機構。
- 青島新標點外語學校
- 托福、雅思培訓、GRE、SAT...
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青島日韓道(中心校區(qū)) 認證機構青島日韓道隸屬于知名教育機構朗閣教育,是其傾力推出的專注于日韓教育及留學考試的教育品牌。 青島日韓道旨在以日韓留學為目標,著力于提高中國學生在日韓留學考試中的競爭力,專注于日韓留學考試的培訓與教學,...
- 青島日韓道
- 日語、韓語
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青島新通留學(青島新通留學) 認證機構青島新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。青島新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 青島新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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歐僑意社意大利語(青島校區(qū)) 認證機構歐僑意社意大利語是一家集意大利語言文化培訓、意大利留學服務、藝術作品集指導、意大利海外服務、意大利游學訪學、意大利文化交流為一體的國際教育機構。 歐僑意社意大利語學校多年來專業(yè)致力于意大利留學,為中...
- 歐僑意社意大利語
- 作品集培訓、意大利留學、意大利語
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青島歐仕美聯(lián)教育致力于為學員解決學歷提升問題,升學業(yè)務涵蓋國內(nèi)升學和出國留學兩大板塊。 國內(nèi)升學包括擇校指導和國際本科辦理。出國留學板塊包含英語類國家和歐洲、亞洲小語種國家留學辦理。青島歐仕美聯(lián)教育...
- 青島歐仕美聯(lián)教育
- 小語種培訓、雅思培訓、俄羅斯留...
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啄木鳥國際教育咨詢(北京)有限公司(簡稱“啄木鳥教育”)成立于2006年,由國內(nèi)最ju影響力的資深海外升學顧問陳起永老師創(chuàng)辦,是國內(nèi)首jia提出“留學規(guī)劃”和“活動規(guī)劃”理念的教育機構。啄木鳥教育成立...
- 青島啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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青島創(chuàng)課教育是經(jīng)政府主管部門批準的,以學員就業(yè)為導向,以職業(yè)教育為主要經(jīng)營項目,集會計職業(yè)培訓、計算機技能培訓、外語培訓、學歷教育、建造師培訓為一體的大型連鎖培訓機構。十八年沉淀,創(chuàng)課已成長為一家集職...
- 青島創(chuàng)課教育
- 會計實務、會計證、日語
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







