-
41
上海朗閣培訓中心(中山公園中心) 認證機構上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
-
42
上海朗閣培訓中心(楊浦中心) 認證機構
上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
-
43
上海思源教育(徐匯少兒校區(qū)) 認證機構思源教育徐匯少兒校區(qū)，位于徐家匯中心地段，交通便利，師資隊伍雄厚。校區(qū)位于交大5號門慧谷中心2樓，傳承交大百年教育精華，學習氛圍濃郁，這里集中豪華的教研師資隊伍，開設課程種類繁多，為3-17歲不同基礎和要求的孩子提供多樣化的選擇，讓孩子“不走彎路，更多進步”！
- 上海思源教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課
-
44
思源教育浦東八佰伴校區(qū)座落于浦東新區(qū)南泉北路上，交通十分便利，學習氛圍濃郁。校區(qū)附近有多輛地鐵線路直達，方便快捷。八佰伴校區(qū)秉承了思源教育多年來的教學理念和經(jīng)驗，匯聚了眾多優(yōu)秀教師和教研組成員，良好的口碑和高效的教學質(zhì)量，成為了家長和學生們提高成績的首選之地。
- 上海思源教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課
-
45
上海思源教育(匯銀籃球場) 認證機構上海思源教育（簡稱思源教育），成立于1996年。自建校以來，提供專業(yè)的英語輔導、全日制藝考生文化課、全日制中考中復等課程，學生遍及全市及周邊，至今已幫助數(shù)萬余名學子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的院校！2...
- 上海思源教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課
-
46
上海學大教育(五角場萬達校區(qū)) 認證機構上海學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 上海學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
-
47
上海學大教育(世紀大道校區(qū)) 認證機構
上海學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 上海學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
-
48
上海華詢教育(上海校區(qū)) 認證機構上海華詢教育成立于2004年，是滬上擁有21年資歷的教育培訓學校，開設有涵蓋各階段主要學科的知識強化提高和應試能力輔導，累積培訓超過30多萬人次。 就讀華詢教育后，錄取清華、北大、港科大、復旦、交通...
- 上海華詢教育
- 高中、高考志愿規(guī)劃師
-
49
京督學府(上海中山公園校區(qū)) 認證機構京督學府成立于2008年，擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗，長期以來，京督學府積極拓展培訓范圍，完善教學服務體系，幫助學生強化學習效率、增強學習技巧，還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
-
50
京督學府(上海五角場校區(qū)) 認證機構
京督學府成立于2008年，擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗，長期以來，京督學府積極拓展培訓范圍，完善教學服務體系，幫助學生強化學習效率、增強學習技巧，還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
