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上海宏景國際教育(南京西路校區(qū)) 認證機構上海宏景國際教育育各大領域的師資均由海外經驗豐富、有超過十年教學積累的國際教師授課；創(chuàng)造的6A3P學習系統(tǒng)創(chuàng)新性地地運用O2O教學， 實現線上線下靈活學習模式。上海宏景國際教育的授課方式受到中國地區(qū)廣...
- 上海宏景國際教育
- 其他、金融會計、職業(yè)資格、其他...
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上海IT培訓學校(松江校區(qū)) 認證機構2006年2月16日上海IT科技教育成立，現旗下業(yè)務覆蓋：JAVA開發(fā)技術培訓、架構師培訓、大數據云計算培訓、人工智能python培訓、H5前端開發(fā)培訓、項目開發(fā)業(yè)務、團隊激勵、在線教育集群業(yè)務。
- 上海IT培訓學校
- 編程開發(fā)、數據庫管理、Java
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優(yōu)路教育(普陀總校) 認證機構優(yōu)路教育成立于2005年，是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務...
- 優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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能源與安全產業(yè)研究院(學校) 認證機構蔚藍能源與安全產業(yè)研究院是國家工信部人才交流中心、國家人社部主管中國繼續(xù)教育工程協(xié)會、中國國家人才測評網、中國國際跨國公司促進會、中國成本研究會產業(yè)融合發(fā)展工作委員會、全國職業(yè)信用評價網、山西省能源研...
- 能源與安全產業(yè)研究院
- 碳排放管理師培訓、其他、新媒體...
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近嶼智能(上海校區(qū)) 認證機構上海近嶼智能科技是一家以AI+RPA+BI技術為核心的人力資源方向的產品和解決方案提供商，旗下AI得賢面試官產品，和美團、三星中國、西門子中國、攜程海外等等多家500強企業(yè)保持深度合作。這些成功的案例...
- 近嶼智能
- 人工智能、AI培訓
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上海非凡教育(嘉定校區(qū)) 認證機構上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育(松江校區(qū)) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海非凡教育(普陀校區(qū)) 認證機構
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構；機構以教育改變人生為使命，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網絡技術...
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上海昂立IT教育(上海交大昂立IT培訓) 認證機構上海昂立IT教育成立于1995年，是上海較早從事計算機教育的培訓機構之一，與多家IT企業(yè)建立了合作關系，包括微軟、思科、紅帽、ADOBE、甲骨文、AUTODESK等，是他們重要合作伙伴，并建立多個國際...
- 上海昂立IT教育
- 編程開發(fā)、數據庫管理、創(chuàng)業(yè)求職...
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上海昂立IT教育(上海交大昂立IT培訓) 認證機構
上海昂立IT教育成立于1995年，是上海較早從事計算機教育的培訓機構之一，與多家IT企業(yè)建立了合作關系，包括微軟、思科、紅帽、ADOBE、甲骨文、AUTODESK等，是他們重要合作伙伴，并建立多個國際...
- 上海昂立IT教育
- 編程開發(fā)、數據庫管理、創(chuàng)業(yè)求職...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
