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上海新舟教育(上海羽山路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海新舟教育成立于2010年,歷經(jīng)15年沉淀已成為上海知名的青少年課外成長品牌,上海新舟教育秉持著“看得見的成長,給到孩子合適的教育”這一辦學宗旨,以激發(fā)青少年好奇心、想象力、...
- 上海新舟教育
- 托福、國際競賽輔導、教育院校
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上海新舟教育(上海浦東南路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海新舟教育成立于2010年,歷經(jīng)15年沉淀已成為上海知名的青少年課外成長品牌,上海新舟教育秉持著“看得見的成長,給到孩子合適的教育”這一辦學宗旨,以激發(fā)青少年好奇心、想象力、...
- 上海新舟教育
- 托福、國際競賽輔導、教育院校
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高途國際競賽(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)高途國際競賽是由北京高途國際教育(已上市)提供的一系列競賽輔導服務,涵蓋了數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟商科、計算機(AMC,UKMT,袋鼠,SASMO,歐幾里得,物理碗、BPH...
- 高途國際競賽
- 國際競賽輔導
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長澤教育立足上海,專注于提供出國類語言及課程培訓,從學生需求出發(fā),為每一位學員提供有效的學習方案,包括語言加強、學業(yè)規(guī)劃、升學指導、學科輔導等多樣化教學培訓及服務。以先進而前瞻的教育理念,整合留學、升...
- 上海長澤教育
- 托福、ACT、AP、IB、國際...
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上海民辦銘遠雙語高級中學是一所寄宿制三年制高中文憑學校。學校與具有25年IBDP課程辦學歷史的澳洲楷模國際中學合作開設IBDP全文憑課程,同時與經(jīng)我國教育部批準引進的加拿大安大略省合作開設該省高中文憑...
- 上海市民辦銘遠雙語高級中學
- 國際高中
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昂立出國(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立出國留學源于2004年,總部設于上海,并在美國華盛頓地區(qū)和英國倫敦設立辦事聯(lián)絡處。昂立出國留學是昂立教育集團旗下從事出國留學服務以及國際課程培訓的專職機構(gòu)。在國際教育領域,昂立出國留學為學生提供包...
- 昂立出國
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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愛思課(ITHINK)是提供國際課程體系方案、國際課程教師培訓、綜合能力提升課程為主要服務內(nèi)容的教育機構(gòu)。 愛思課(ITHINK)致力于深入分析A LEVEL、IB、中美、中澳、中加等國際課程,解析教...
- 上海ITHINK課程中心
- AP、IB、A-Level、I...
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上海朗閣培訓中心(淮海中心) 認證機構(gòu)上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
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上海高藤致遠創(chuàng)新學校(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海高藤致遠創(chuàng)新學校于2017年創(chuàng)校,位于浦東新區(qū)合慶鎮(zhèn)。為未來人才所需的扎實的學術(shù)基礎、卓越的跨文化交流能力、批判性思維和創(chuàng)新精神,學校提供AP課程、A Level及A Level德國方向的多元教育...
- 上海高藤致遠創(chuàng)新學校
- AP、A-Level
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上海帝學國際教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海帝學國際教育是由牛津、劍橋、常春藤等名校碩博團隊打造的國際教育平臺。帝學于2015年在帝國理工大學成立,專注于語言課程、國際課程以及牛劍G5藤校申請輔導,致力于為國內(nèi)學生提供更優(yōu)質(zhì)的國際教育資源。...
- 上海帝學國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






