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淘中醫(yī)(上海校區(qū)) 認證機構淘中醫(yī)平臺是中華非遺網(wǎng)(中醫(yī)藥頻道)旗下的O2O中醫(yī)傳承平臺,同時也是中國初級衛(wèi)生保健基金會和國家中醫(yī)藥博物館的中醫(yī)藥進社區(qū)(暖暖社區(qū))項目執(zhí)行單位。作為中醫(yī)藥領域的頭部平臺,淘中醫(yī)平臺致力于推廣中醫(yī)...
所屬機構: 淘中醫(yī)熱招科目: 執(zhí)業(yè)藥師、中醫(yī)、中醫(yī)助理、推拿培訓
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國際財經學院是上海立信會計金融學院的直屬單位,學院以培養(yǎng)具有國際視野、專業(yè)能力、持續(xù)學習、創(chuàng)新思維、行業(yè)領先的國際精英人才為目標,基于國際會計與金融等優(yōu)勢學科、開設了國際本科、國際碩士預科等國際精英教...
所屬機構: 上海立信會計金融學院國際財經學院熱招科目: 注冊會計師、稅務師、會計職稱、...
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上元教育(上海嘉定校) 認證機構上元教育將始終堅持“我心向學員”,堅持高品質教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
所屬機構: 上元教育熱招科目: 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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方普管理(方普管理(上海校區(qū))) 認證機構方普管理培訓機構是國內專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構,匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務,方普管理顧問以“質量管理”為培訓服務核心,精心打造的ISO...
所屬機構: 方普管理熱招科目: ISO認證培訓、外審員、內審員...
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上海華東人才是經教育主管部門批準的、華東人才教育集團舉辦的高等教育機構。機構是人力資源和社會保 障部中國人事人才培訓網(wǎng)在上海的合作伙伴,也是聯(lián)合國訓練研究所GPST全球專業(yè)人才認證中心、中國心理學會、...
所屬機構: 上海華東人才教育熱招科目: 心理咨詢師
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上海華東人才是經教育主管部門批準的、華東人才教育集團舉辦的高等教育機構。機構是人力資源和社會保 障部中國人事人才培訓網(wǎng)在上海的合作伙伴,也是聯(lián)合國訓練研究所GPST全球專業(yè)人才認證中心、中國心理學會、...
所屬機構: 上海華東人才教育熱招科目: 心理咨詢師
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中博教育始于2004年,專注于國際高端財經知識的傳播,致力于培養(yǎng)具備良好的社會責任意識。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、CICPA等國際高端財經金融證書的培訓。歷經多年,業(yè)務...
所屬機構: 上海中博教育熱招科目: 金融會計、注冊會計師、ACCA...
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中博教育始于2004年,專注于國際高端財經知識的傳播,致力于培養(yǎng)具備良好的社會責任意識。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、CICPA等國際高端財經金融證書的培訓。歷經多年,業(yè)務...
所屬機構: 上海中博教育熱招科目: 金融會計、注冊會計師、ACCA...
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中博教育始于2004年,專注于國際高端財經知識的傳播,致力于培養(yǎng)具備良好的社會責任意識。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、CICPA等國際高端財經金融證書的培訓。歷經多年,業(yè)務...
所屬機構: 上海中博教育熱招科目: 金融會計、注冊會計師、ACCA...
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棉花糖情商·家庭教育隸屬于上海觀化教育科技有限公司,旨在塑造充滿自信、善于溝通并維持良好人際關系的高情商孩子。讓每個父母都成為懂孩子,會教育孩子,真正會愛孩子的高情商父母,為促進家庭圓融...
所屬機構: 棉花糖情商·家庭教育熱招科目: 心理咨詢師、興趣、其他
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







