-
1
深圳新航道學校(深圳羅湖校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 深圳新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 深圳新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
2
深圳圣柏卓國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)圣柏卓國際教育是一家集出國留學教育、培訓、咨詢、服務(wù)于一體的綜合性服務(wù)機構(gòu)。圣柏卓國際教育致力于出國留學考試培訓、游學、出國留學規(guī)劃、海外留學服務(wù)等國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。與海外多所高等院校達成合作條件...
- 深圳圣柏卓國際教育
- 托福、雅思培訓、職稱英語、GR...
-
3
深圳翰林國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳翰林國際教育提供各科國際競賽教輔(AMC/HiMCM/USACO/DECA)、國際課程輔導(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學術(shù)科研背景提升的專業(yè)國際教育培訓機構(gòu)。為廣大學員家長提供高端本...
- 深圳翰林國際教育
- AP、IB、A-Level、國...
-
4
深圳唯尋國際教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳唯尋國際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國常春藤等精英學府的優(yōu)秀畢業(yè)生，深圳唯尋國際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國際課程多科目培訓。深圳唯尋國際教育提供英美大學筆試面試輔導以及...
- 深圳唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
-
5
深圳吉屋國際教育(吉屋國際1號校區(qū)) 認證機構(gòu)吉屋國際教育創(chuàng)辦于2016年,多年來專注于國際教育培訓、國際競賽、語言培訓、擇校規(guī)劃、alevel脫產(chǎn),成功構(gòu)建國際化培養(yǎng)體系、教學理念教學模式。 以綜合國際教育服務(wù)為業(yè)務(wù)核心,業(yè)務(wù)涵蓋IGCSE、...
- 深圳吉屋國際教育
- 雅思培訓、AP、IB、國際學校...
-
6
深圳吉屋國際教育(吉屋國際2號校區(qū)) 認證機構(gòu)
吉屋國際教育創(chuàng)辦于2016年,多年來專注于國際教育培訓、國際競賽、語言培訓、擇校規(guī)劃、alevel脫產(chǎn),成功構(gòu)建國際化培養(yǎng)體系、教學理念教學模式。 以綜合國際教育服務(wù)為業(yè)務(wù)核心,業(yè)務(wù)涵蓋IGCSE、...
- 深圳吉屋國際教育
- 雅思培訓、AP、IB、國際學校...
-
7
深圳新福景雙語學校(深圳新福景雙語學校) 認證機構(gòu)深圳新福景雙語學校創(chuàng)辦于1999年，是原福景外國語學校國際部升級的雙語學校，位于福田區(qū)中心、廣東省一級學校，是深圳市辦學歷史最長的國有民辦學校。目前擁有A-level、AP、IBDP、DSE等國際學歷...
- 深圳新福景雙語學校
- IB、A-Level、香港DS...
-
8
深圳新航道學校(深圳南山校區(qū)) 認證機構(gòu)
深圳新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 深圳新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 深圳新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
9
深圳新東方英語(羅湖書城留學考試中心) 認證機構(gòu)深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年，服務(wù)深圳學子十余載，從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新，如今的培訓已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類，已成功培訓來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
10
深圳新東方英語(福田商會A座留學考試中心) 認證機構(gòu)
深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年，服務(wù)深圳學子十余載，從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新，如今的培訓已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類，已成功培訓來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
