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瀾大教育(蘇州校區(qū)) 認證機構瀾大教育機構成立于2010年，總部設立于美國波士頓。歷經(jīng)十余年，瀾大教育已經(jīng)發(fā)展成集SSAT培訓/SAT培訓/托福培訓/雅思培訓/SAT2培訓/ACT培訓/AP培訓、留學標準化考試、學科同步輔導、國際...
- 瀾大教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州新東方國際教育(恒宇校區(qū)) 認證機構蘇州新東方國際教育深耕蘇州教育十六年，蘇州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，蘇州新東方國際教育主要課程為留學考試培...
- 蘇州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州犀牛國際教育(蘇州校區(qū)) 認證機構蘇州犀牛教育主要提供國際k12教育的相關咨詢規(guī)劃與培訓，根據(jù)孩子未來的實際需要，在學科同步輔導、競賽培優(yōu)沖獎、g5牛劍筆面、國際擇校與研究生考試輔導等方面綜合規(guī)劃，為孩子進行同步輔導和培優(yōu)，幫助孩子在...
- 蘇州犀牛國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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蘇州翰文國際教育(蘇州校區(qū)) 認證機構翰文國際是蘇州美麗華集團旗下的旗艦教育品牌，專注于提供全面且專業(yè)的出國留學考試培訓服務，秉承專業(yè)嚴謹?shù)慕虒W理念和極致完善的服務體系，提供IELTS/TOEFL/SAT/國際課程/國際高中入學考試/青少...
- 蘇州翰文國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州瀾大教育(蘇州校區(qū)) 認證機構蘇州瀾大教育機構成立于2010年，總部設立于美國波士頓。歷經(jīng)十余年，蘇州瀾大教育已經(jīng)發(fā)展成集留學標準化考試、學科同步輔導、國際學校擇校備考、OSSD課程以及學術考團為一體的一站式語言規(guī)劃服務品牌，經(jīng)過...
- 蘇州瀾大教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州新東方國際教育深耕蘇州教育十六年，蘇州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，蘇州新東方國際教育主要課程為留學考試培...
- 蘇州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州新東方國際教育(樂橋校區(qū)) 認證機構
蘇州新東方國際教育深耕蘇州教育十六年，蘇州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，蘇州新東方國際教育主要課程為留學考試培...
- 蘇州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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犀牛國際教育(蘇州校區(qū)) 認證機構
犀牛國際教育（X-NEW）是一家提供國際教育領域咨詢與規(guī)劃的國際化教育機構。犀牛國際教育會根據(jù)學生的實際需求，在學科同步輔導、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校、語培和標化等方面進行綜合規(guī)劃。犀牛國...
- 犀牛國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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蘇州新東方國際教育(財智校區(qū)) 認證機構
蘇州新東方國際教育深耕蘇州教育十六年，蘇州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，蘇州新東方國際教育主要課程為留學考試培...
- 蘇州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州新東方國際教育(獨墅湖校區(qū)) 認證機構
蘇州新東方國際教育深耕蘇州教育十六年，蘇州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，蘇州新東方國際教育主要課程為留學考試培...
- 蘇州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
