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鄭州千鋒IT培訓(二七校區(qū)) 認證機構鄭州千鋒IT培訓成立于2011年1月，立足于職業(yè)教育培訓領域，現(xiàn)有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓；高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務；...
- 鄭州千鋒IT培訓
- 網(wǎng)絡技術、游戲動漫、UI設計、...
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鄭州優(yōu)美西點烘焙學校是一家專業(yè)西點技能培訓服務的教育機構，深耕西點技能培訓二十余年，秉承“匠心筑夢”教育理念，致力于廣大西點愛好者和從業(yè)人員專業(yè)、系統(tǒng)、貼合市場的西點烘焙技能培...
- 鄭州優(yōu)美西點烘焙學校
- 西點烘焙
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大河雅思(二七校區(qū)) 認證機構大河雅思是鄭州專業(yè)的雅思、托福培訓，是鄭州本土深具口碑的雅思培訓機構之一，大河雅思長期致力于為學子們及鄭州高校提供專業(yè)的雅思培訓和深層次的學術研究。大河雅思位于鄭州大學南校區(qū)旁的大河雅思溫暖馨香，清幽...
- 大河雅思
- 托福、雅思培訓
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河南恒企會計(二七校區(qū)) 認證機構河南恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦，河南恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備，為學員提供方便的學習條件。河南恒企會計擁有強大的師資團隊，致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。河南恒企會計...
- 河南恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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鄭州學大教育(升龍廣場校區(qū)) 認證機構鄭州學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 鄭州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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鄭州煌旗小吃培訓學校(鄭州校區(qū)) 認證機構鄭州煌旗小吃培訓學校是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來，煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊，由初期1家培訓機構發(fā)展到擁有數(shù)十家分...
- 鄭州煌旗小吃培訓學校
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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鄭州樂博樂博機器人(鄭州童年時光) 認證機構鄭州樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。鄭州樂博樂博機器人...
- 鄭州樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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鄭州柏杜法考(鄭州校區(qū)) 認證機構鄭州柏杜法考是一家專業(yè)從事法律職業(yè)資格考試考前培訓的輔導機構。柏杜法考是由柏浪濤、杜洪波，曹興明、溫云云、黃韋博、張海峽、蔡輝、陸寰、郭曉飛、吳鵬、車潤海、韓祥波等16位老師共同組建的一個全新法考王朝...
- 鄭州柏杜法考
- 司法考試
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鄭州新文道考研作為專注考研領域的教育品牌，鄭州新文道考研致力于考研賽道的深耕，以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務、好管理”為優(yōu)勢，充分發(fā)揮師資團隊、成熟課程體系、完善教...
- 鄭州新文道考研
- 考研輔導
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鄭州新文道考研(黃科大學習中心) 認證機構
鄭州新文道考研作為專注考研領域的教育品牌，鄭州新文道考研致力于考研賽道的深耕，以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務、好管理”為優(yōu)勢，充分發(fā)揮師資團隊、成熟課程體系、完善教...
- 鄭州新文道考研
- 考研輔導
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
