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鄭州朗閣教育(經三路校區(qū)) 認證機構鄭州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個城市設有校區(qū),并在歐洲設有分校。鄭州朗閣教育主要涉及以下業(yè)務:國際學校擇校備考;海外讀本及升...
所屬機構: 鄭州朗閣教育熱招科目: 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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新與成國際教育專注在職教育16年。公司自2003年辦學至今,與各大院校建立了廣泛的合作關系。依托亞洲城市大學和歐洲大學平臺優(yōu)勢,使學員能夠接受國內外一-流商學院的教學、服務和人脈資源,幫助學員事業(yè)更上...
所屬機構: 鄭州新與成國際教育熱招科目: 免聯(lián)考國際碩士、DBA 研修班
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鄭州澳際留學(金水經三路校區(qū)) 認證機構澳際教育集團成立于1990年,是國內集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產品為一體的國際服務機構,旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
所屬機構: 鄭州澳際留學熱招科目: 預科、歐洲留學
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鄭州童程童美少兒編程成立于2015年,經過6年發(fā)展,鄭州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
所屬機構: 鄭州童程童美少兒編程熱招科目: 少兒編程
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鄭州高頓去保研(鄭州高頓去保研 ) 認證機構鄭州高頓去保研專注為保研學子提供全程規(guī)劃輔導服務,涵蓋保研全流程規(guī)劃、績點排名優(yōu)化、英語能力提升、科研背景強化、論文輔導與發(fā)表、競賽全程指導、文書寫作打磨、推免面試輔導等 36 項核心內容。依托專屬且...
所屬機構: 鄭州高頓去保研熱招科目: 保研、考研輔導
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鄭州環(huán)球教育成立于2004年,是環(huán)球教育集團河南鄭州唯 一排他性許可授權的環(huán)球雅思學校。鄭州環(huán)球教育十六年來憑借卓越的教學成效和良好的服務口碑在業(yè)界享有盛名。我們堅持以學生為中心,一手抓教學服務,一手...
所屬機構: 鄭州環(huán)球教育熱招科目: 雅思培訓、AP、A-Level...
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鄭州環(huán)球教育(Global Education)·中國留學語言培訓行業(yè)機構,20余年來,秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學子提供優(yōu)質的留學語言培訓及配套服務。目前,鄭州環(huán)球教育已構建...
所屬機構: 鄭州環(huán)球教育熱招科目:
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鄭州學天教育(鄭州分校) 認證機構鄭州學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺,鄭州學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。鄭州學天教育已經涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經、教資等多個板塊30個細分...
所屬機構: 鄭州學天教育熱招科目: 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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鄭州英華教育是一家致力于全國專業(yè)類研究生入學考試考前輔導的專業(yè)培訓機構,目前主要為管理類碩士研究生提供考前輔導,是深圳華杰在鄭州地區(qū)的分校,針對MBA、MPA、MPAcc考前培訓。
所屬機構: 鄭州英華教育熱招科目:
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鄭州新勵成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務,累計在全國8開設多家家直營/加盟學訓中心,專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓。
所屬機構: 鄭州新勵成演講口才熱招科目: 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







