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北京新航道是中國英語培訓品牌，被評為全國培訓類十大知名學校。開設雅思、托福、SAT、AP、GRE、外教口語、英語一對一、聽說讀寫全能班，創(chuàng)立全國好的連鎖教學品牌。
- 北京新航道學校
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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津橋國際教育(人民大學校區(qū)) 認證機構津橋國際教育1996年成立，目前擁有出國服務、語言培訓、海外短期培訓、合作辦學和中外文化交流等各項業(yè)務，是一家集出國語言培訓、中外藝術品交流、企業(yè)家培訓等于一身的國際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。...
- 津橋國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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北京英培國際教育(朝陽校區(qū)) 認證機構“英培”源于英語“EXPET”，因專家而得名，為專業(yè)而創(chuàng)立。英培創(chuàng)始人與核心管理團隊都是國內教育培訓行業(yè)的精英，曾在國內上市教育機構擔任高級管理者。自學...
- 北京英培國際教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、SS...
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津橋國際教育(國貿校區(qū)) 認證機構
津橋國際教育1996年成立，目前擁有出國服務、語言培訓、海外短期培訓、合作辦學和中外文化交流等各項業(yè)務，是一家集出國語言培訓、中外藝術品交流、企業(yè)家培訓等于一身的國際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。...
- 津橋國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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津橋國際教育(海淀校區(qū)) 認證機構
津橋國際教育1996年成立，目前擁有出國服務、語言培訓、海外短期培訓、合作辦學和中外文化交流等各項業(yè)務，是一家集出國語言培訓、中外藝術品交流、企業(yè)家培訓等于一身的國際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。...
- 津橋國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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津橋國際教育(封閉校區(qū)) 認證機構
津橋國際教育1996年成立，目前擁有出國服務、語言培訓、海外短期培訓、合作辦學和中外文化交流等各項業(yè)務，是一家集出國語言培訓、中外藝術品交流、企業(yè)家培訓等于一身的國際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。...
- 津橋國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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北京力邁中美國際學校(仰山總校) 認證機構北京市力邁中美國際學校仰山總校坐落于首都奧林匹克森林公園東側,環(huán)境優(yōu)美、交通便利,是北京創(chuàng)辦較早的國際學校之一。目前在校學生1100余人,以美國籍為主的外籍教師和中方教師共270余人。學校采用純美式教學與中華傳統(tǒng)文化教育相結合的獨特教育模式,小班化、美式教學、中外雙班主任制等為其主要教學特點。學校設有卡文特、費爾蒙特、AP和北美名校直升等課程,開展從幼兒園到高中的基礎教育。力邁中美國際學校在美國設有力邁美國服務中心。目前,力邁美國服務中心已在西雅圖、洛杉磯、紐約等三大城市設立了辦公室,為本校學生提供生活類、學習類、轉升學類、能力提升類、旅游類等協(xié)助服務,并為學生家長提供赴美探親服務。力邁美國服務中心芝加哥、波士頓和舊金山辦公室也即將投入使用。
- 北京力邁中美國際學校
- ACT、國際高中、國際初中、國...
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力邁中美國際高中九華山莊校區(qū)，坐落于昌平區(qū)北六環(huán)九華山莊，毗鄰溫榆和，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。校區(qū)建筑面積近30000平，擁有800平米智能圖書館及15000平防霾體育館，所有室內區(qū)域均配備新風系統(tǒng)及中央空調，九華山莊內有專業(yè)游泳館、冰球館、網球館，可供力邁學生使用。
- 北京力邁中美國際學校
- ACT、國際高中、國際初中、國...
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北京A加未來國際教育(國貿校區(qū)) 認證機構A加未來國際教育（APLUSFUTURE）是專注于提供以ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等國際課程學科輔導、考試培訓及出國留學服務于一體的國際教育旗艦機構。...
- 北京A加未來國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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沃邦國際教育(北京海淀校區(qū)) 認證機構沃邦國際教育致力于規(guī)劃中國學生留學世界學校。出國留學培訓項目包括SAT、ACT、SSAT、TOEFL、TOEFL Junior、IELTS、AP、GRE、GMAT、國際學校入學備考及教育課程、日本語...
- 沃邦國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
