-
1
成都天琥教育(成都天府廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)成都天琥設計總部位于廣州，成立于2002年，專注設計培訓13年，在廣州深圳武漢成都等多個城市開設有十余家分校，是全國設計類培訓的領導者，致力于把設計經(jīng)驗傳遞給有夢想的人，為學員提供設計培訓，設計就業(yè)培...
- 成都天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
-
2
叩丁狼教育(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)叩丁狼是一家專注于IT領域的教育培訓企業(yè)，致力于以學員為中心構(gòu)建綜合性服務體系，打造“快速提升學員個人價值”的全方位培訓服務體系，通過對學員數(shù)據(jù)的精準分析，為學員培訓初期測評、...
- 叩丁狼教育
- UI設計、Java、web前端...
-
3
源碼時代培訓學校(成都總部) 認證機構(gòu)源碼時代培訓學校專注于IT教育培訓，致力于打造中國高端IT培訓品牌，旨在為每一名學員提供良好的服務。 源碼時代培訓學校依托于國內(nèi)早期開源團隊“EasyJF”和開源社區(qū)&ldq...
- 源碼時代培訓學校
- UI設計、Java、web前端...
-
4
成都匯眾教育(成都游戲美術校區(qū)) 認證機構(gòu)成都匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月，成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道，下設游戲?qū)W院、動漫學院、數(shù)字影視學院、UED學院、VR/AR學院五大學院，目前已在北京、上海、廣州...
- 成都匯眾教育
- 平面設計、游戲動漫、UI設計、其他
-
5
成都中公優(yōu)就業(yè)(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)成都優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領域的高端人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI交互設計師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)...
- 成都中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、網(wǎng)絡技術、游戲動漫...
-
6
成都升學教育(金牛校區(qū)) 認證機構(gòu)成都升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經(jīng)產(chǎn)品等多種考試項目。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 成都升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
-
7
成都千鋒IT培訓(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)成都千鋒IT培訓成立于2011年1月，立足于職業(yè)教育培訓領域，現(xiàn)有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓；高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務；...
- 成都千鋒IT培訓
- 網(wǎng)絡技術、游戲動漫、UI設計、...
-
8
成都粵嵌培訓(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)成都粵嵌培訓主要從事物聯(lián)網(wǎng)終端、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等新一代信息技術產(chǎn)品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產(chǎn)教融合型國家高新技術企業(yè)，為業(yè)界提供全面的物聯(lián)網(wǎng)智能終端、智能控制器、工業(yè)大數(shù)據(jù)平臺等產(chǎn)品、解決方案...
- 成都粵嵌培訓
- 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
-
9
成都源碼時代(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)成都源碼時代，專注于IT教育培訓，致力于打造中國高端IT培訓品牌，旨在為每一名學員提供良好的服務。成都源碼時代依托于國內(nèi)早期開源團隊“EasyJF”和開源社區(qū)“開源...
- 成都源碼時代
- UI設計、Java、web前端...
-
10
成都北大青鳥(北大青鳥天府校區(qū)) 認證機構(gòu)北大青鳥天府校區(qū) 北大青鳥天府校區(qū)連續(xù)三年被評為全國師資就業(yè)示范校區(qū)，面向大專、在職待業(yè)等人群，開設專業(yè)有：軟件開發(fā)、網(wǎng)絡工程、5G云計算、Python人工智能、java大數(shù)據(jù)、UI/UE...
- 成都北大青鳥
- 網(wǎng)絡技術、軟件技術、UI設計、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
