2021年福建船政交通職業(yè)學院中專學歷招生簡章

學校簡介

福建船政交通職業(yè)學院肇始于1866年創(chuàng)辦的中國近代官辦第 一所高等實業(yè)學堂——船政學堂，至今已有155年的歷史，是中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)軔地，培養(yǎng)出了啟蒙思想家嚴復、民族英雄鄧世昌、鐵路之父詹天佑等一大批具有愛國奉獻、自強不息精神的英才，他們?yōu)橥苿咏袊?quán)、教育以及科技方面的發(fā)展做出了特殊貢獻。

作為船政學堂的傳承校，福建船政交通職業(yè)學院是中國特色高水平高職學校建設單位、全國首批國家示范性高職院校，全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、全國職業(yè)教育先進單位，福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校重點建設單位，學校的綜合辦學實力在福建省高職院校名列前茅，引 領著福建省高職教育的發(fā)展。學校始終秉承“精益求精、密益求密”的辦學質(zhì)量精神，榮獲第三屆中國質(zhì)量獎提名獎。學院建校150周年前夕，教育部陳寶生部長蒞校視察指導工作時充分肯定學?！稗k學有內(nèi)涵、有特色”，要求繼續(xù)“弘揚船政精神，振興職業(yè)教育”。

學校全面貫徹黨的教育方針，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“為黨育人，為國育才”使命，堅定社會主義辦學方向，堅持“立德樹人”根本任務，緊密圍繞國家和福建省重大戰(zhàn)略，助力行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，科學定位，堅持“立足交通、服務社會、產(chǎn)教融合、開放包容”的辦學思路，秉承船政“愛國強技、產(chǎn)學一體、精益求精、趨變求新”的辦學傳統(tǒng)，形成了“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學結(jié)合、厚德強技”的辦學特色，深化內(nèi)涵建設，將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，專業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，致力于打造具有鮮明“船政+交通”特色的高水平專業(yè)集群，形成以航海技術(shù)、安全技術(shù)與管理兩大“雙高”專業(yè)群為龍頭、交通土建、汽車運用與智能技術(shù)、機械與智能制造、交通運輸服務、軌道交通、通用航空專業(yè)群為支撐的特色更加鮮明的海陸空軌現(xiàn)代綜合交通人才培養(yǎng)體系。學?，F(xiàn)設有14個教學單位，在校生近19000人，2021年招生專業(yè)涵蓋新興的經(jīng)濟社會建設急需的九大產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、41個專業(yè)，現(xiàn)有國 家級示范（重點）專業(yè)9個，示范（精品）專業(yè)13個，服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群7個，汽車檢測與維修技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)等3個專業(yè)實施IEET國際認證。

航海學院

航海學院秉承與堅持船政學堂（1866年創(chuàng)辦）“前廠后堂”的辦學理念，經(jīng)過多年發(fā)展，目前開設航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、國際郵輪乘務管理四大專業(yè)，其中航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)三大國家 級重點專業(yè)融合組建中國特色高水平專業(yè)群，榮膺我?！半p高計劃”重點打造的兩大專業(yè)群之一。

航海學院傳承特色，創(chuàng)新發(fā)展，把握交通強國、海洋強國、制造強國建設重大機遇，秉承學校“精益求精、密益求密”的教育質(zhì)量觀，堅持“廠校一體，工學結(jié)合”，推行“教學實訓化、實訓生產(chǎn)化、生產(chǎn)技藝化”理實一體的育訓質(zhì)量提升工程，人才培養(yǎng)具有鮮明的職業(yè)特色。同時積極對接“一帶一路”倡議，開展國際海船員培訓，全面深化國際教育合作交流。 

航海學院現(xiàn)有專任教師48人，教授4人，副高職稱25人，副高以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的50%以上，具有航海實踐經(jīng)驗的雙師素質(zhì)的專任教師占比超過80%，專業(yè)帶頭人3人，教學1人，教學團隊2個，教師獲國家 級獎項5項，獎項15。主持國家 級專業(yè)教學資源庫建設2個，職業(yè)教育精品在線開放課程15門， 建有大型航海、輪機模擬器實訓中心、自動化機艙實訓中心、福船工藝制作室、船舶智能制造科技艙、海洋航行器創(chuàng)新研究工坊、“中式郵輪?五高”訓練中心等各類實訓室45個，設備臺套數(shù)1667套，建筑面積約29469平方米，設施設備總值近億元，其中國家 級生產(chǎn)性實訓基地1個，國家 級航?？破战逃?個，產(chǎn)教融合A類示范基地1個，虛擬仿真實訓基地1個。

航海學院重視學生素質(zhì)培養(yǎng)，實行半軍事化管理，創(chuàng)設生態(tài)化課堂“槳板隊”“龍舟隊”“心理團輔”，營造泛在化學習氛圍。堅持課賽結(jié)合，以賽促學，獲全國職業(yè)院校技能大賽二等獎、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽三等獎，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、學生社團“心瀾船社”制作的船模更于2019年登上巴拿馬共和國國慶招待會。

 航院學子志高遠，勇當時代弄潮兒，乘風破浪潮頭立，揚帆起航正當時！

土木工程

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)與質(zhì)量安全意識，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握交通土建工程施工、檢測、建設工程監(jiān)理基本理論和知識，具備交通土建工程施工現(xiàn)場技術(shù)管理、工程原材料和工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測、工程施工全過程監(jiān)理和安全管理能力，從事交通土建工程施工、質(zhì)量檢測、造價編制和工程監(jiān)理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程

道路工程、橋梁工程、進度與費用監(jiān)理、工程質(zhì)量監(jiān)理、合同管理、安全與環(huán)境保護監(jiān)理、道路檢測技術(shù)等。

特色和成果

建設工程監(jiān)理是我院“雙高專業(yè)群”組群專業(yè)之一，近年來，本專業(yè)積極進行教學體系改革和調(diào)整，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以生產(chǎn)過程為導向開發(fā)課程體系，成為我省交通行業(yè)特色鮮明的優(yōu)勢專業(yè)，是我院重點建設專業(yè)之一。

校企合作

與福建省交通建設工程監(jiān)理咨詢公司、福建路信交通建設監(jiān)理有限公司、福建省高速技術(shù)咨詢有限公司、福建省交通建設工程試驗檢測有限公司等福建知名企業(yè)簽訂校企合作，并進行深度產(chǎn)學合作。

就業(yè)前景

畢業(yè)生主要面向土木工程監(jiān)理、工程造價、工程試驗檢測、工程施工、設計單位、公路養(yǎng)護部門等，主要從事工程監(jiān)理、造價、試驗檢測、工程施工、設計、養(yǎng)護工程等工作。畢業(yè)生在經(jīng)過3-5年的工程項目實踐鍛煉后，能勝任工程項目駐地監(jiān)理工程師，總監(jiān)等崗位。

汽車專業(yè)

汽車行業(yè)的發(fā)展正向著電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、共享化的“新四化”方向發(fā)展，發(fā)展智慧交通與智能網(wǎng)聯(lián)汽車已經(jīng)成為國家的發(fā)展戰(zhàn)略。本專業(yè)符合中國制造2025戰(zhàn)略，培養(yǎng)熟練掌握汽車智能技術(shù)領域基本知識，具備汽車智能化電子系統(tǒng)組裝、調(diào)試、檢修的能力，能從事汽車智能控制產(chǎn)品和智能網(wǎng)聯(lián)汽車生產(chǎn)、裝調(diào)、檢測、維修等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

本專業(yè)是全國智慧交通與智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長單位，師資團隊擁有教授1人，副教授2人，具有企業(yè)豐富經(jīng)驗的高級工程師2人，講師5名，1名教學，同時聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔任兼職教師，教學團隊經(jīng)驗豐富。

工業(yè)機器人

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的自動控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員、設備工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)運行維護、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

本專業(yè)入選“教育部工業(yè)機器人領域職業(yè)教育合作項目”建設單位,是國家 級工業(yè)機器人應用人才培養(yǎng)中心，也是工業(yè)機器人應用編程、工業(yè)機器人操作與運維和工業(yè)機器人集成應用“1+X”職業(yè)技能等級證書試點專業(yè)；本專業(yè)學生在高職院校職業(yè)技能競賽 項目“工業(yè)機器人技術(shù)應用”“機器人系統(tǒng)集成”等項目中，連續(xù)多次獲得國家 級和獎項。

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義經(jīng)濟發(fā)展需要，具備良好職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代財經(jīng)、稅務管理的基本理論知識，具有大數(shù)據(jù)思維，具備財務數(shù)據(jù)處理、分析和應用能力，線上稅務處理能力，具備會計監(jiān)督、會計職業(yè)判斷、財稅風險預警能力，懷有愛國主義情操和“求是、自強、求實、創(chuàng)新”的船政精神，能夠在各單位從事財務會計核算、管理會計決策支持，涉稅事務處理的新型數(shù)字化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)

1、專業(yè)背景深

2、教學環(huán)境好

3、技能培養(yǎng)優(yōu)

信息技術(shù)與智慧交通專業(yè)

信息技術(shù)與智慧交通專業(yè)群面向信息產(chǎn)業(yè)鏈和智慧交通產(chǎn)業(yè)信息化建設鏈而設置，實施基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的高素質(zhì)信息技術(shù)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。圍繞從數(shù)據(jù)采集→數(shù)據(jù)安全、存儲與計算→數(shù)據(jù)分析與智能處理→數(shù)據(jù)結(jié)果展示與新一代展示技術(shù)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)面向信息產(chǎn)業(yè)與智慧交通產(chǎn)業(yè)信息化建設的高素質(zhì)信息技術(shù)人才。

信息技術(shù)與智慧交通專業(yè)群以計算機應用技術(shù)專業(yè)為核心，軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)為支撐。群內(nèi)關(guān)系如下：

信息與智慧交通學院除了專業(yè)群四個專業(yè)外，還有人工智能技術(shù)應用、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用等專業(yè)，共同服務于信息與智慧交通學院面向信息產(chǎn)業(yè)鏈和智慧交通信息化建設鏈人才培養(yǎng)的總目標。

空中乘務

本專業(yè)立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生客艙服務能力為核心，以客艙服務與緊急處置程序等真實工作任務為載體，以校企合作為途徑，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強崗位實踐能力、崗位專業(yè)綜合服務能力及崗位應變能力、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的，從事客艙服務、民航地勤服務、航空產(chǎn)業(yè)園、旅游酒店及其他管理服務等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程

乘務服務禮儀、民航專業(yè)英語、機場服務、客艙設備操作與管理、客艙安全管理、應急設備及處置等。

就業(yè)面向

學生畢業(yè)后，能勝任民航空乘務員、機場地勤、航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)相關(guān)工種的管理及業(yè)務工作、星級酒店服務或管理人員、休閑旅游相關(guān)管理及業(yè)務工作等崗位的工作。