語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能用“貴人語(yǔ)遲”安慰自己，以為長(zhǎng)大點(diǎn)就好了，如果不能及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題，很可能影響孩子的一生。

    1、有很多原因都可能造成的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，具體表現(xiàn)也多種多樣。

    首先要說(shuō)了一下可以影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的疾病，如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、自閉癥、低智等都會(huì)對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育造成影響，值得注意的是有些病理因素可能表現(xiàn)得并不明顯，只是在語(yǔ)言方面的表現(xiàn)比較突出，因此如果兒童語(yǔ)言發(fā)育有明顯落后的情況，是不能忽視的。

    除了相關(guān)的疾病，也可能檢查不出來(lái)有其他問(wèn)題，只是在語(yǔ)言方面有明顯的落后，但一定是有某些原因造成語(yǔ)言發(fā)育的落后，比如出生前后發(fā)生的早產(chǎn)、滯產(chǎn)、新生兒缺氧、新生兒疾病等，只是這些異常都比較輕微，并沒(méi)有造成其他異常，但對(duì)語(yǔ)言發(fā)育是可能造成影響的。另外，語(yǔ)言環(huán)境異常也可能是造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，這也是兒童語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中重要的因素。

    而在表現(xiàn)上，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以表現(xiàn)在發(fā)音落后上，也可能是遲遲不開口說(shuō)話，也可能是理解表達(dá)的障礙等等，也可能多種情況同時(shí)存在。

    2、專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練不是教孩子說(shuō)話。

    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩要進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練，而首先要做的是進(jìn)行專業(yè)的語(yǔ)言檢查評(píng)估，進(jìn)行言語(yǔ)病理分析，明確具體問(wèn)題所在，再針對(duì)綜合情況制訂科學(xué)的訓(xùn)練方案，并通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法讓孩子獲得正常的語(yǔ)言能力。

    這是和教孩子說(shuō)話的差別，而這就需要對(duì)各類原因造成的語(yǔ)言問(wèn)題有更深入的認(rèn)識(shí)，陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校通過(guò)多年的科研和實(shí)踐工作，填補(bǔ)了整個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的空白，并獨(dú)立研發(fā)出了針對(duì)各類語(yǔ)言障礙的矯正方法，在多年的工作中也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

    3、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩不能等。

    如果發(fā)現(xiàn)兒童語(yǔ)言發(fā)育有明顯落后的情況，一定不能等。工作中常遇到一些例子，比如有的成年語(yǔ)言障礙者就表示小時(shí)候說(shuō)話就很晚，成長(zhǎng)過(guò)程中一直有溝通障礙，這導(dǎo)致自己不愿意主動(dòng)與人講話。還有很多孩子七八歲甚至10多歲說(shuō)話別人還聽不懂，嚴(yán)重影響了入學(xué)后的學(xué)習(xí)和心理健康。

    總之，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，一定要找到原因，并及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題，孩子學(xué)習(xí)、性格、自信……健康成長(zhǎng)的方方面面都和語(yǔ)言能力有著很大關(guān)系。