鄭州UI設(shè)計培訓(xùn)班

認證機構(gòu)
本課程由鄭州升學教育提供,有344瀏覽量
課程分類:
UI設(shè)計
適合對象:
1.高中及以上學歷的在校生、畢業(yè)生; 2.無經(jīng)驗想轉(zhuǎn)行的人群; 3.已從事設(shè)計行業(yè),不滿足于現(xiàn)狀,想提升技能的人員; 4.自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。
咨詢電話:
400-968-9396
上課地點:
河南省鄭州市二七航海路與嵩山路交叉口 東方大廈12層
開班日期:
滾動開班
學       費:
咨 詢
校       區(qū):
  • 鄭州二七校區(qū)

課程簡介

鄭州UI設(shè)計培訓(xùn)班是升學教育為高中以上學歷想學習UI設(shè)計的學員開設(shè),課程內(nèi)容豐富結(jié)合項目實戰(zhàn)講授,開設(shè)全日制脫產(chǎn)班、業(yè)余班、周末班、線上班、線下班滿足學員多種學習需求。

班型:全日制脫產(chǎn)班、業(yè)余班、周末班、線上班、線下班

授課方式:線上直播、線下面授

課程周期:3-6個月不等

課程優(yōu)勢:課程內(nèi)容豐富、全課程結(jié)合項目實戰(zhàn)講授、十年經(jīng)驗總監(jiān)講師授課

適合人群:

1.高中及以上學歷的在校生、畢業(yè)生;

2.無經(jīng)驗想轉(zhuǎn)行的人群;

3.已從事設(shè)計行業(yè),不滿足于現(xiàn)狀,想提升技能的人員;

4.自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。

課程亮點:

  • 設(shè)計創(chuàng)意案例講解
  • 全階段動態(tài)設(shè)計案例
  • 目標教學法授課
  • 平面設(shè)計階段采用VI體系化教學
  • 最 新設(shè)計軟件

課程內(nèi)容:

第 一階段:PS、AI軟件基礎(chǔ)、字體設(shè)計的方法、LOGO標志的設(shè)計方法、版式設(shè)計原則和方法、名片、易拉寶、單頁、海報、畫冊等的設(shè)計遠原理與方法,以及注意事項、IP卡通的設(shè)計等。

第二階段:網(wǎng)站的分類、設(shè)計流程,人像精修、3C產(chǎn)品精修、化妝品精修、banner、直通車、詳情頁、專題頁設(shè)計的方法以及注意事項、電商相關(guān)設(shè)計的尺寸及規(guī)范、店鋪的裝修。

第三階段:移動端線性圖標、剪影圖標、擬物圖標等的設(shè)計、什么是交互、交互簡化四策略、用戶畫像、產(chǎn)品調(diào)研、競品分析、流程圖、IOS和安卓設(shè)計規(guī)范、AE交互動效等。

第四階段:競品分析、用戶調(diào)研、思維框架搭建、如何制作功能細節(jié),繪制紙質(zhì)低保真,如何制作電子版低保真、如何把控風格趨勢制作高保真效果圖、登陸注冊頁面制作、圖標的制作和規(guī)整、如何輸出文件、切圖標注尺寸、制作iPad規(guī)范、APP Watch規(guī)范、視頻剪輯。

第五階段:C4D軟件認識、C4D海報小場景建模、C4D手機、手機殼建模(iPhone XR)、C4D產(chǎn)品建模(智能穿戴設(shè)備)、keyshot8渲染基礎(chǔ)講解、材質(zhì)講解。

 

校區(qū)列表

校區(qū) 地點 學費 試聽/報名
鄭州二七校區(qū) 河南省鄭州市二七航海路與嵩山路交叉口 東方大廈12層 咨詢 試聽 報名
 

教學環(huán)境

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機構(gòu)點評

邱*然
效果:4師資:4環(huán)境:4

體驗課很棒!老師很有耐心很負責,也根據(jù)我的具體情況進行了針對性指導(dǎo),總之體驗感很好!

    

于*步
效果:5師資:4環(huán)境:5

陪朋友過來看看咨詢一下,感覺還是不錯的,接待顧問老師也很友善,朋友說回去再對比一下其他機構(gòu)考慮一下

    

黃*遠
效果:5師資:4環(huán)境:5

聯(lián)系了顧問老師問了好幾個問題,老師都很有耐心的給我解答了,非常感謝學校老師給我的幫助

    

李*彤
效果:4師資:5環(huán)境:5

升學教育的老師服務(wù)還不錯,報名了本科班說是兩年才能拿證,但是是有含金量的。后面報名參加了統(tǒng)考還是很滿意的!

    

唐*飩
效果:5師資:5環(huán)境:5

升學是挺靠譜的。我自己報了的,服務(wù)態(tài)度很好,講的很有耐心,升學教育的課程安排在我看來非常緊湊,課程內(nèi)容設(shè)置也很合理,雖然是在線課程,課堂氛圍也非常real。特別值得一提的是升學教育的H2O水滴學習法,比我之前在學校自學的方式輕松很多,也非常高效。

    

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1.高中及以上學歷的在校生、畢業(yè)生; 2.無經(jīng)驗想轉(zhuǎn)行的人群; 3.已從事設(shè)計行業(yè),不滿足于現(xiàn)狀,想提升技能的人員; 4.自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。
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