上海米索音樂-架子鼓課程

架子鼓課程

啟蒙階段1-2冊(cè):

課程名稱：第 一冊(cè)---成就獲職：興趣

教學(xué)成果：認(rèn)識(shí)架子鼓、音符時(shí)值、4/4拍、3/4拍等

演奏達(dá)成：《公路之歌》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

課程名稱：第二冊(cè)---成就獲職：自信

教學(xué)成果：十六分音符、前十六后八、前八后十,加花等

演奏達(dá)成：《那就這樣吧》《 Crazy 》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

提升階段3-4冊(cè):

課程名稱：第 一冊(cè)---成就獲職：興趣

教學(xué)成果：認(rèn)識(shí)架子鼓、音符時(shí)值、4/4拍、3/4拍等

演奏達(dá)成：《公路之歌》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

課程名稱：第二冊(cè)---成就獲職：自信

教學(xué)成果：十六分音符、前十六后八、前八后十,加花等

演奏達(dá)成：《那就這樣吧》《 Crazy 》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

高級(jí)階段5-6冊(cè):

課程名稱：第 一冊(cè)---成就獲職：興趣

教學(xué)成果：認(rèn)識(shí)架子鼓、音符時(shí)值、4/4拍、3/4拍等

演奏達(dá)成：《公路之歌》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

課程名稱：第二冊(cè)---成就獲職：自信

教學(xué)成果：十六分音符、前十六后八、前八后十,加花等

演奏達(dá)成：《那就這樣吧》《 Crazy 》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

演奏階段7冊(cè):

課程名稱：第 一冊(cè)---成就獲職：興趣

教學(xué)成果：認(rèn)識(shí)架子鼓、音符時(shí)值、4/4拍、3/4拍等

演奏達(dá)成：《公路之歌》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

課程名稱：第二冊(cè)---成就獲職：自信

教學(xué)成果：十六分音符、前十六后八、前八后十,加花等

演奏達(dá)成：《那就這樣吧》《 Crazy 》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

創(chuàng)編階段8冊(cè):

課程名稱：第 一冊(cè)---成就獲職：興趣

教學(xué)成果：認(rèn)識(shí)架子鼓、音符時(shí)值、4/4拍、3/4拍等

演奏達(dá)成：《公路之歌》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

課程名稱：第二冊(cè)---成就獲職：自信

教學(xué)成果：十六分音符、前十六后八、前八后十,加花等

演奏達(dá)成：《那就這樣吧》《 Crazy 》全冊(cè)原創(chuàng)配樂練習(xí)

專業(yè)的課堂模式

課前：提前教案?jìng)湔n梳理重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)提前調(diào)試設(shè)備調(diào)整課前儀態(tài)課堂儀式感

課中15min：

1、復(fù)習(xí)還課點(diǎn)評(píng)、內(nèi)容糾錯(cuò)、知識(shí)點(diǎn)鞏固

2、新知識(shí)點(diǎn)教學(xué)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、鞏固練習(xí)

3、齊奏合奏評(píng)分、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、成果展示錄制視頻

課后作業(yè)布置:

1、每天練習(xí)30-40分鐘

2、回課演奏視頻示范（公眾號(hào))演奏試聽

3、作業(yè)上傳、老師點(diǎn)評(píng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:5-2 P8-P9共2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.鞏固打板技巧

2.完成《.Autumn Leaves》的流暢演奏

3.附加:用連音符號(hào)代替打板，演奏《Autumn Leaves》

學(xué)習(xí)難點(diǎn): 1.打板技巧使用過程中旋律音的行進(jìn)       2.掌握反拍的律動(dòng)感

作業(yè)布置:每天練習(xí)30-40分鐘

1.P2打板訓(xùn)練每天每條5遍熱身

2.《Autumn Leaves》每天10遍，1周后完成節(jié)奏穩(wěn)定的流暢演奏3.附加:用連音符號(hào)代替打板，演奏原曲，音符時(shí)值

要求:

(1）使用正確的右手打板手勢(shì)(2）使用節(jié)拍器，速度達(dá)到120

(3）演奏時(shí)進(jìn)行踩拍訓(xùn)練，放松，協(xié)調(diào)回課要求:每周至少2次服務(wù)群視頻打卡進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)