新課教育合作學(xué)校
課程簡介
課程簡介
招生對象：
針對現(xiàn)有在讀突破段及以上學(xué)員或已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過托福課程
基本功底較扎實或階段學(xué)習(xí)成交較好者
首場裸考不達(dá)標(biāo)，題型需要全面系統(tǒng)化過濾
該課程是托福主體課程的“補(bǔ)丁課程”。
課程選材：托福TPO40-49 題目
課程特色：該課程可有效幫助學(xué)員提升素材積累和題目熟悉程度，以官方給出較新的題目為素材，串講解題重點，深度解析有一定難度的新素材選題。結(jié)合考情，預(yù)測考試動態(tài)，科學(xué)完善復(fù)習(xí)計劃，有效突破考試難點。
針對現(xiàn)有在讀突破段及以上學(xué)員或已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過托福課程
基本功底較扎實或階段學(xué)習(xí)成交較好者
首場裸考不達(dá)標(biāo)，題型需要全面系統(tǒng)化過濾
該課程是托福主體課程的“補(bǔ)丁課程”。
課程選材：托福TPO40-49 題目
課程特色：該課程可有效幫助學(xué)員提升素材積累和題目熟悉程度，以官方給出較新的題目為素材，串講解題重點，深度解析有一定難度的新素材選題。結(jié)合考情，預(yù)測考試動態(tài)，科學(xué)完善復(fù)習(xí)計劃，有效突破考試難點。
課程內(nèi)容
| 級別鑒定 | 閱讀 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 總分 |
| 入學(xué)學(xué)生至少符合級別鑒定中至少兩項描述（不參加考試學(xué)生可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)行自評） | 1.能夠?qū)ν懈ｉ喿x篇章進(jìn)行簡單翻譯； 2.能夠總結(jié)文章內(nèi)容主旨大意； 3.文章中每段落生詞不超過5個。 |
1.能夠復(fù)述托福聽力對話基本內(nèi)容； 2.能夠無錯誤率完成聽力對話篇章題目； 3.能夠聽懂并總結(jié)托福講座篇章內(nèi)容的主旨大意； 4.能夠簡單進(jìn)行聽力筆記。 |
1.能夠復(fù)述托福口語部分聽力內(nèi)容； 2.能夠轉(zhuǎn)述托?？谡Z閱讀部分的主要內(nèi)容； 3.能夠?qū)τ谏罴靶@類話題進(jìn)行簡單和較為流利的表述。 |
1.能夠針對常規(guī)托福寫作話題列出至少兩個觀點的提綱； 2.能夠總結(jié)托福綜述寫作閱讀篇章的主要觀點； 3.能夠復(fù)述托福綜述寫作聽力篇章的主要觀點； 4.能夠?qū)懽髌?00字以上的有觀點的段落。 |
- |
| 入學(xué)參考 | 21+ | 16+ | 20+ | 23+ | 80+ |
| 針對問題 | 1. 突破閱讀詞匯瓶頸； 2. 學(xué)會提煉文章關(guān)鍵信息； 3. 提升學(xué)生對于句子邏輯構(gòu)架的把握； 4. 提高對于篇章作者言外之意的理解； 5. 提高對于語言或內(nèi)容素材較為復(fù)雜的文章的理解； 6. 提高學(xué)生對篇章中事例支撐觀點的識別度； 7. 提高解題技巧。 |
1.提升學(xué)生對于聽力類別詞匯的積累； 2.提高段落及篇章聽力理解能力； 3.學(xué)會辨識長聽力篇章中重要及次重要信息； 4.理解聽力篇章中細(xì)節(jié)信息和主干信息的連接； 5.識別聽力篇章中作者的言外之意； 6.掌握聽力筆記技巧； 7.提高對于聽力題目（尤其是細(xì)節(jié)和推斷題目）的解題正確率。 |
1.積累口語即興話題表達(dá)的素材，解決無話可說的窘境； 2.擴(kuò)充托福得分語言點的詞組短語積累； 3.幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)有邏輯的組織表達(dá)； 4.提高學(xué)生語言表述的流利程度； 5.豐富學(xué)生詞匯和語法在表述中的應(yīng)用； 6.提高學(xué)生對于綜述口語的表達(dá)技巧； 7.提高學(xué)生對于綜述口語中選取恰當(dāng)素材轉(zhuǎn)述的能力。 |
1. 提升獨立寫作話題的素材積累，豐富話題內(nèi)容； 2. 擴(kuò)充托福寫作學(xué)術(shù)詞匯，提高詞匯準(zhǔn)確使用的能力； 3. 幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)運(yùn)用語法提高表達(dá)效果支撐觀點的方法。 4. 提高學(xué)生寫作行文的連貫和流暢。 5. 提升學(xué)生綜述寫作的寫作技巧及學(xué)術(shù)表達(dá)能力； 6. 提高學(xué)生綜述寫作中選取恰當(dāng)素材，引述及轉(zhuǎn)述的能力； 7. 提升學(xué)生寫作速度。 |
- |
| 分?jǐn)?shù)預(yù)計 | 26+ | 23+ | 25+ | 27+ | 100+ |
入學(xué)配套：
入學(xué)仿真?？?--選取與真實考試相近或相同的原題對入班學(xué)員進(jìn)行測試評估，科學(xué)定位和分類學(xué)員；課程結(jié)束后，可選擇“Achievement Test”（階測）或“Mock Exam”（?？迹浰湍？贾v評分析，幫助學(xué)生更好更實際地規(guī)劃學(xué)習(xí)或者考試計劃。
課后福利
| 課前打卡 | 每周五前向輔導(dǎo)老師提交作業(yè) | 每天課程結(jié)束后當(dāng)天晚上9:00前提交預(yù)習(xí)報告 | 每天課程結(jié)束后當(dāng)天晚上9:00前提交預(yù)習(xí)報告 | 課后輔導(dǎo)后完成第二天預(yù)習(xí)報告 |
| 課后輔導(dǎo) | 每周詞匯聽寫 聽力筆記訓(xùn)練 口語作業(yè)評估 |
每周詞匯聽寫 聽力筆記訓(xùn)練 口語作業(yè)評估 （每周兩次） |
每周詞匯聽寫 聽力筆記訓(xùn)練 口語作業(yè)評估 （每周三次） |
課后輔導(dǎo)課 個性化學(xué)習(xí)計劃定制 |
| 階測與?？?/span> | 第二周課程結(jié)束做水測 | |||
課程設(shè)置
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及目標(biāo)分量身定制課程
教學(xué)環(huán)境
查看全部照片 >
課程推薦
更新時間：2022-07-20