深圳精神分析連續(xù)培訓(xùn)與督導(dǎo)項(xiàng)目課程

精神分析連續(xù)培訓(xùn)與督導(dǎo)項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介

精神分析在中國(guó)當(dāng)下的心理咨詢領(lǐng)域有著舉足輕重的分量，本課程通過(guò)“理論+評(píng)估+治療+專題”的長(zhǎng)程教學(xué)督導(dǎo)，聚焦于現(xiàn)代精神分析理論取向下的臨床心理咨詢，以“案例式”教學(xué)督導(dǎo)的形式，建構(gòu)和整合精神分析的理論和技術(shù)框架，培養(yǎng)系統(tǒng)分析性思維方式，形成個(gè)人治療觀。

精神分析連續(xù)培訓(xùn)與督導(dǎo)項(xiàng)目課程適合人群

1.零基礎(chǔ)，但對(duì)于夢(mèng)、潛意識(shí)、性心理等主題感興趣，有探索心靈的未知領(lǐng)域、了解人類潛在動(dòng)機(jī)，深入人性本質(zhì)的廣大心理學(xué)愛好者；

2.對(duì)精神分析的理論和框架感興趣，希望為了個(gè)人發(fā)展而去深入探索人類的心智領(lǐng)域；

3.心理治療師、心理咨詢師、精神科醫(yī)生、社會(huì)工作者、醫(yī)護(hù)人員、教師、學(xué)者（來(lái)自人文或科學(xué)）或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，希望應(yīng)用于工作當(dāng)中。

精神分析連續(xù)培訓(xùn)與督導(dǎo)項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握精神分析框架與治療理論，運(yùn)用八大維度進(jìn)行心理問(wèn)題的評(píng)估與診斷，成為精神分析取向的成熟心理咨詢師（接待率、低脫落率）。

精神分析連續(xù)培訓(xùn)與督導(dǎo)項(xiàng)目課程內(nèi)容

初級(jí)階段：精神分析框架與治療圖廓

學(xué)習(xí)內(nèi)容：心理治療概括、選擇心理治療理論的2點(diǎn)建議、經(jīng)典精神分析理論的要素、精神分析治療的技術(shù)、對(duì)經(jīng)典精神分析理論的三次沖擊、精神分析學(xué)派的現(xiàn)狀及發(fā)展、性心理發(fā)育階段理論（一）、性心理發(fā)育階段理論（二）；收獲：用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的表述將精神分析理論植入你的腦海

中級(jí)階段：心理問(wèn)題的評(píng)估和診斷（8大維度）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：心理發(fā)育的評(píng)估、防御機(jī)制的評(píng)估、情感的評(píng)估、認(rèn)同的評(píng)估、關(guān)系模式的評(píng)估、自尊的評(píng)估、病態(tài)信念的評(píng)估、不可改變因素的評(píng)估

收獲：從理論概念的正本清源到細(xì)致入微的臨床分析

高級(jí)階段：心理問(wèn)題的治療與修通(移情與阻抗)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：分析治療的動(dòng)機(jī)、分析治療中分析師的動(dòng)力、分析治療的理論與技術(shù)發(fā)展、分析治療核心進(jìn)程精講、阻抗的分析與處理技術(shù)教學(xué)督導(dǎo)、移情的分析與處理技術(shù)教學(xué)督導(dǎo)。

收獲：經(jīng)過(guò)獨(dú)樹一幟的案例分析學(xué)習(xí)，構(gòu)建精神分析的全局觀和分析性思維方式

選擇瀚思的理由

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