留學預(yù)備二級8人班(2級L2）

課程簡介

（1）不僅培養(yǎng)英語語言能力，更培養(yǎng)學習能力：比如每單元設(shè)有“study skills”（“學習技能”）模塊，采用西方教學法，教學生利用學習日志（learning journal）把握學業(yè)進度、掌握學術(shù)寫作的基本要素。

（2） 全力幫助學員攻克三座大山-團隊協(xié)作、社會交往和批判思維的缺失：引導(dǎo)學生在團隊協(xié)作中更加自信地提出建設(shè)性意見；教學生如何組建、參與學習小組（study group）。

（3） 完美打造海外課堂場景，縮短海外適應(yīng)期：學習辯論的規(guī)則和技巧，在思維的碰撞中學會全面看待問題，完善并捍衛(wèi)自己的觀點。

（4）無縫銜接托福或是雅思考試。

適用學員

（1）具備1000-1500個基礎(chǔ)詞匯，了解基礎(chǔ)的簡單句型，英語基礎(chǔ)薄弱；

（2）計劃去英語為母語國家留學；

（3）計劃就讀國內(nèi)國際班或國際校；

（4）陪讀家長的最佳選擇；

（5）致力于提升英語語言能力的所有學員。

（6）placement test，包含60道選擇題（36道語法和24道詞匯，每題1分，滿分60分）。得分與對應(yīng)選擇級別如下： 得分 級別 0-10 一級 11-24 二級 25-36 三級 37-48 四級 49-60 雅思或者托福入門 滿足以上其中一項即可。

教學目標

（1）通過本級別的課程學習，學生能用英語描述一個人的性格特征、講述一段難忘的經(jīng)歷、設(shè)計自己理想中的家園以及介紹一個國家的風俗；能夠用具有說服力的方式，發(fā)表自己對于社會變遷的觀點、表達對某一項體育運動的看法。

（2）學生能通過和團隊一起頭腦風暴，共同設(shè)計采訪、調(diào)查問卷，學會如何進行團隊分工、協(xié)作，學術(shù)研究的前期準備工作。學生學會如何有效地閱讀大段學術(shù)文章。

授課內(nèi)容

留學預(yù)備二級：聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

聽力：

（1）幫助學生夯實基礎(chǔ)聽力技能，使學生能夠在聽力過程中聽懂心理學、生物、市政規(guī)劃、建筑、媒體、人類學等相關(guān)話題的簡單對話和獨白；

（2）學習邏輯表達和銜接，捕捉邏輯信號，聽懂主旨、原因、結(jié)果、利弊、轉(zhuǎn)移話題、舉例、分類等重要信息；

（3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在英文聽力中形成聽前預(yù)判等能力。

口語：

（1）幫助學生夯實基礎(chǔ)口語技能，使學生能夠在英語表達中正確使用重音、弱讀、連讀、省音等發(fā)音規(guī)則；

（2）掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)的使用場景及陳述、疑問句等表達方式； 

（3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在英文口語交流中對生活類簡單話題展開對話并用正確的句型就細節(jié)提問等能力。

閱讀：

（1）幫助學生夯實基礎(chǔ)閱讀技能，使學生能夠掌握 2500 個左右高頻詞匯；

（2）接觸學術(shù)性題材的文章，能夠閱讀詞數(shù)約在 400-600 詞的文章；

（3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學生在英文閱讀中快速閱讀和確定主旨及細節(jié)等能力。

寫作：

（1）幫助學生夯實基礎(chǔ)寫作技能，使學生能夠掌握句型轉(zhuǎn)換和常用標點符號等基本概念；

（2）掌握平行結(jié)構(gòu)和復(fù)合句型的用法；

（3）并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在英文寫作中寫出主旨句和運用頭腦風暴來構(gòu)思想法等能力。