新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
單片機(jī)前景分析
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，中國(guó)已經(jīng)從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)創(chuàng)造”，科技技術(shù)是此次產(chǎn)業(yè)升級(jí)的動(dòng)力。觀察下就可以發(fā)現(xiàn)目前單片機(jī)、ARM為代表的嵌入式芯片已滲透到我們生活各個(gè)領(lǐng)域中，并改變著我們的生活，用單片機(jī)控制實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品隨處可見(jiàn)，如數(shù)碼產(chǎn)品、安防監(jiān)控、儀器、儀表、家電、機(jī)電一體化、汽車單元控制及工業(yè)控制等很多方面。因此專業(yè)單片機(jī)開(kāi)發(fā)人才出現(xiàn)大規(guī)模的缺口，據(jù)調(diào)查目前我國(guó)單片機(jī)從業(yè)人員只有150萬(wàn)人，人員緊缺；隨著社會(huì)的發(fā)展，單片機(jī)從業(yè)人員更為搶手，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2015年，我國(guó)單片機(jī)行業(yè)人員需求將達(dá)到300萬(wàn)人。而學(xué)習(xí)掌握好單片機(jī)知識(shí)也是今后掌握更高級(jí)的嵌入式CPU的必經(jīng)之路，所以許多人迫切希望進(jìn)修單片機(jī)的知識(shí)，渴求在最短的時(shí)間內(nèi)盡快掌握單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本技能。
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，中國(guó)已經(jīng)從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)創(chuàng)造”，科技技術(shù)是此次產(chǎn)業(yè)升級(jí)的動(dòng)力。觀察下就可以發(fā)現(xiàn)目前單片機(jī)、ARM為代表的嵌入式芯片已滲透到我們生活各個(gè)領(lǐng)域中，并改變著我們的生活，用單片機(jī)控制實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品隨處可見(jiàn)，如數(shù)碼產(chǎn)品、安防監(jiān)控、儀器、儀表、家電、機(jī)電一體化、汽車單元控制及工業(yè)控制等很多方面。因此專業(yè)單片機(jī)開(kāi)發(fā)人才出現(xiàn)大規(guī)模的缺口，據(jù)調(diào)查目前我國(guó)單片機(jī)從業(yè)人員只有150萬(wàn)人，人員緊缺；隨著社會(huì)的發(fā)展，單片機(jī)從業(yè)人員更為搶手，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2015年，我國(guó)單片機(jī)行業(yè)人員需求將達(dá)到300萬(wàn)人。而學(xué)習(xí)掌握好單片機(jī)知識(shí)也是今后掌握更高級(jí)的嵌入式CPU的必經(jīng)之路，所以許多人迫切希望進(jìn)修單片機(jī)的知識(shí)，渴求在最短的時(shí)間內(nèi)盡快掌握單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本技能。
信盈達(dá)嵌入式實(shí)訓(xùn)學(xué)院依托公司多年的行業(yè)服務(wù)背景和項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)。由多年從事嵌入式控制器開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的工程師來(lái)指導(dǎo)學(xué)員實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，哪些知識(shí)是重中之重，哪些知識(shí)可以一帶而過(guò)，哪些知識(shí)是為后期學(xué)習(xí)作鋪墊的，哪些知識(shí)點(diǎn)是可以在長(zhǎng)期實(shí)際研發(fā)工作中使用的到的，最小的代價(jià)去學(xué)到最扎實(shí)的單片機(jī)嵌入式開(kāi)發(fā)的工作能力。 工程師師傅帶徒弟方式，按照你的實(shí)際情況及現(xiàn)階段熱門(mén)技術(shù)要求來(lái)分主次、系統(tǒng)地進(jìn)行講授，從而達(dá)到事半功倍的效果。
課程目標(biāo)：
重點(diǎn)培訓(xùn)單片機(jī)開(kāi)發(fā)人員，我們將根據(jù)您個(gè)體情況和實(shí)際的基礎(chǔ)，采用個(gè)性化、針對(duì)性培訓(xùn)方法，從電子工程師的基本要求入手，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)入手，增強(qiáng)補(bǔ)弱，通過(guò)必要的基礎(chǔ)理論教學(xué)與大量的實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合，加以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，全面模擬IT公司的單片機(jī)、嵌入式軟、硬件開(kāi)發(fā)、管理、組織、實(shí)施過(guò)程，讓沒(méi)有嵌入式編程基礎(chǔ)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的電子行業(yè)從業(yè)人員在2-3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)迅速獲得1-3年的嵌入式單片機(jī)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備實(shí)際單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力，勝任開(kāi)發(fā)工作，讓學(xué)員學(xué)完后就以具有1-3年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的嵌入式開(kāi)發(fā)工程師身份進(jìn)入工作崗位，亦可自行創(chuàng)業(yè)！
培養(yǎng)對(duì)象
4.1電子行業(yè)硬件工程師想提升軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的各類從業(yè)人員
4.2數(shù)字電路熟悉，自學(xué)單片機(jī)很難提升實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)能力的單片機(jī)嵌入式愛(ài)好者
4.3各大專院校，自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)，信息工程等專業(yè)，理論知識(shí)熟悉無(wú)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生老師等
4.4有一定的基礎(chǔ)想通過(guò)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)進(jìn)入嵌入式單片機(jī)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的嵌入式愛(ài)好者
重點(diǎn)培訓(xùn)單片機(jī)開(kāi)發(fā)人員，我們將根據(jù)您個(gè)體情況和實(shí)際的基礎(chǔ)，采用個(gè)性化、針對(duì)性培訓(xùn)方法，從電子工程師的基本要求入手，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)入手，增強(qiáng)補(bǔ)弱，通過(guò)必要的基礎(chǔ)理論教學(xué)與大量的實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合，加以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，全面模擬IT公司的單片機(jī)、嵌入式軟、硬件開(kāi)發(fā)、管理、組織、實(shí)施過(guò)程，讓沒(méi)有嵌入式編程基礎(chǔ)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的電子行業(yè)從業(yè)人員在2-3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)迅速獲得1-3年的嵌入式單片機(jī)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備實(shí)際單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力，勝任開(kāi)發(fā)工作，讓學(xué)員學(xué)完后就以具有1-3年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的嵌入式開(kāi)發(fā)工程師身份進(jìn)入工作崗位，亦可自行創(chuàng)業(yè)！
培養(yǎng)對(duì)象
4.1電子行業(yè)硬件工程師想提升軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的各類從業(yè)人員
4.2數(shù)字電路熟悉，自學(xué)單片機(jī)很難提升實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)能力的單片機(jī)嵌入式愛(ài)好者
4.3各大專院校，自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)，信息工程等專業(yè)，理論知識(shí)熟悉無(wú)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生老師等
4.4有一定的基礎(chǔ)想通過(guò)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)進(jìn)入嵌入式單片機(jī)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的嵌入式愛(ài)好者
培訓(xùn)教材
? 《信盈達(dá)C51單片機(jī)實(shí)戰(zhàn)教程》
? 《信盈達(dá)C51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》
《信盈達(dá)C51單片機(jī)項(xiàng)目手冊(cè)》
課時(shí)費(fèi)用
課時(shí)：120（學(xué)習(xí)周期3-4個(gè)月，全日班1-2個(gè)月）
班別：周末班，全日班，晚班可選
培訓(xùn)費(fèi)用（含教材 及基本實(shí)驗(yàn)費(fèi)用）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境----全空調(diào)教室及實(shí)驗(yàn)室
為培訓(xùn)效果，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們堅(jiān)持小班授課，每班10人以內(nèi)，滿額自動(dòng)安排到下一期進(jìn)行。選組長(zhǎng)1名，每個(gè)學(xué)員配備單片機(jī)開(kāi)發(fā)板。
每人1臺(tái)電腦1臺(tái)開(kāi)發(fā)板。
? 《信盈達(dá)C51單片機(jī)實(shí)戰(zhàn)教程》
? 《信盈達(dá)C51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》
《信盈達(dá)C51單片機(jī)項(xiàng)目手冊(cè)》
課時(shí)費(fèi)用
課時(shí)：120（學(xué)習(xí)周期3-4個(gè)月，全日班1-2個(gè)月）
班別：周末班，全日班，晚班可選
培訓(xùn)費(fèi)用（含教材 及基本實(shí)驗(yàn)費(fèi)用）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境----全空調(diào)教室及實(shí)驗(yàn)室
為培訓(xùn)效果，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們堅(jiān)持小班授課，每班10人以內(nèi)，滿額自動(dòng)安排到下一期進(jìn)行。選組長(zhǎng)1名，每個(gè)學(xué)員配備單片機(jī)開(kāi)發(fā)板。
每人1臺(tái)電腦1臺(tái)開(kāi)發(fā)板。
培訓(xùn)過(guò)程：
實(shí)訓(xùn)過(guò)程 = 補(bǔ)強(qiáng)階段 + 實(shí)操階段 + 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) + (推薦就業(yè)階段)
階段：增強(qiáng)補(bǔ)弱階段
1.1強(qiáng)化數(shù)字電路常用元件、常用芯片、常用電路設(shè)計(jì)
1.2電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及行業(yè)分析
1.3電子工程師焊接，調(diào)試實(shí)際動(dòng)手能力及細(xì)節(jié)管理知識(shí)
第二階段：實(shí)際動(dòng)手操作階段
實(shí)訓(xùn)過(guò)程 = 補(bǔ)強(qiáng)階段 + 實(shí)操階段 + 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) + (推薦就業(yè)階段)
階段：增強(qiáng)補(bǔ)弱階段
1.1強(qiáng)化數(shù)字電路常用元件、常用芯片、常用電路設(shè)計(jì)
1.2電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及行業(yè)分析
1.3電子工程師焊接，調(diào)試實(shí)際動(dòng)手能力及細(xì)節(jié)管理知識(shí)
第二階段：實(shí)際動(dòng)手操作階段
本階段從單片機(jī)發(fā)展、原理內(nèi)部結(jié)構(gòu)、最小系統(tǒng)等單片機(jī)基礎(chǔ)架構(gòu)及基本外圍電路入門(mén)學(xué)習(xí)，接著學(xué)習(xí)Keil C51軟件應(yīng)用、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)、基本語(yǔ)句、函數(shù)、數(shù)組、指針、語(yǔ)句、單片機(jī)定時(shí)、中斷、串行通信等。重點(diǎn)模塊強(qiáng)化練習(xí)：鍵盤(pán)、時(shí)鐘、AD、串行、I2C接口、紅外、LCD等模塊強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)本階段學(xué)習(xí)在單片機(jī)編程特別是C語(yǔ)言，單片機(jī)程序開(kāi)發(fā)方面得到加強(qiáng)。
注：本階段為單片機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，如基礎(chǔ)不好可循環(huán)學(xué)習(xí)。本階段內(nèi)容熟悉后方可進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)，如果本階段課程內(nèi)容熟悉，可以直接跳到下一階段學(xué)習(xí)。
本階段課程安排
注：本階段為單片機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，如基礎(chǔ)不好可循環(huán)學(xué)習(xí)。本階段內(nèi)容熟悉后方可進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)，如果本階段課程內(nèi)容熟悉，可以直接跳到下一階段學(xué)習(xí)。
本階段課程安排
課程內(nèi)容 | 知識(shí)點(diǎn) | 實(shí)踐 |
次課程 單片機(jī)內(nèi)外部結(jié)構(gòu) | 1）單片機(jī)課程介紹 2）單片機(jī)外部結(jié)構(gòu) 3）單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu) 4）延時(shí)1秒程序講解 5）常用電子元器件、芯片介紹 6）單片機(jī)外圍硬件 | 1）設(shè)計(jì)單片機(jī)最小系統(tǒng) 2）設(shè)計(jì)上電復(fù)位電路 3）閃燈程序?qū)嶒?yàn) 4)程序設(shè)計(jì)思路 |
第二次課程 單片機(jī)C51語(yǔ)法介紹 | 1）單片機(jī)C和標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言區(qū)別 2）單片機(jī)C組成、變量類型及運(yùn)算符和表達(dá)式 3）9條語(yǔ)句、32個(gè)關(guān)鍵字 4）函數(shù)組成、函數(shù)類型、函數(shù)返回值 5）數(shù)組、指針 | 1）keil C51軟件 2）3種方式實(shí)現(xiàn)跑馬燈 3）數(shù)碼管顯示實(shí)驗(yàn) 4) 延時(shí)子程序的應(yīng)用 |
第三次課程 液晶顯示 | 1)數(shù)組、指針實(shí)踐 2）時(shí)序概念 3）模塊設(shè)計(jì)3步：目的、硬件、軟件 4）字符液晶屏LCD1602 5）漢字液晶屏LCD12864 6）CODE含義 | 1）LCD1602顯示英文名字 2）LCD1602循環(huán)顯示字母 3）LCD12864顯示名字 |
第四次課程 定時(shí)、中斷、串行通信 | 1）定時(shí)3+1 2）中斷4+1 3）通信3+2 4)中斷的概念 5)中斷的定義方式，中斷函數(shù)的使用定時(shí)/計(jì)數(shù)器的概念 | 1）定時(shí)閃燈實(shí)驗(yàn) 2）中斷閃燈實(shí)驗(yàn) 3）串行收發(fā)名字實(shí) 4）定時(shí)/計(jì)數(shù)器的應(yīng)用實(shí)例 |
第五次課程 矩陣鍵盤(pán)、AD/DA | 1）矩陣鍵盤(pán)的掃描原理 2）AD 3）DA | 1）鍵盤(pán)按鍵數(shù)碼管顯示 2）AD實(shí)驗(yàn) |
第六次課程 IIC 模塊化設(shè)計(jì) | 1）IIC 2）模塊化編程設(shè)計(jì) 3）C語(yǔ)言總結(jié) | 1）AT24C02讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn) 2）模塊化實(shí)驗(yàn) |
第三階段：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段
通過(guò)第二階段循環(huán)的學(xué)習(xí)對(duì)單片機(jī)編程能力得到強(qiáng)化和鍛煉，本階段把目前單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中常用的模塊，熱門(mén)開(kāi)發(fā)程序做講解和設(shè)計(jì)，達(dá)到對(duì)單片機(jī)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、程序化設(shè)計(jì)，模塊組合，開(kāi)發(fā)思路的整體提升。（從公司眾多的項(xiàng)項(xiàng)目方案中選擇一個(gè)項(xiàng)目由工程師帶您設(shè)計(jì)完成）
模塊設(shè)計(jì)一 | 1）單片機(jī)產(chǎn)品項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程 2）單片機(jī)項(xiàng)目硬件設(shè)計(jì)方法 3）單片機(jī)產(chǎn)品焊接、調(diào)試方法 4）編程規(guī)范 5）程序優(yōu)化 | 1）項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研、可行性分析 2）計(jì)劃書(shū)編制 3）硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì) 4)產(chǎn)品樣機(jī)制作 5）程序規(guī)范化、優(yōu)化 |
模塊設(shè)計(jì)二 | 1）單片機(jī)項(xiàng)目軟件設(shè)計(jì)方法步進(jìn)電機(jī)講解 2）步進(jìn)電機(jī)講解 3）RTC時(shí)鐘芯片講解 4）RS485講解 | 1）項(xiàng)目模塊調(diào)試 2）步進(jìn)電機(jī)實(shí)驗(yàn) 3）RTC時(shí)鐘練習(xí) |
模塊設(shè)計(jì)三 | 1）1-wire總線講解 2）無(wú)線紅外收發(fā) | 1）溫度傳感器模塊調(diào)試 2）其它模塊調(diào)試； |
模塊設(shè)計(jì)四 | 1）紅外遙控 2）無(wú)線38K編碼 3）單片機(jī)項(xiàng)目綜合調(diào)試 4）看門(mén)狗 | 1）紅外收發(fā)模塊調(diào)試 |
模塊設(shè)計(jì)五 | 1）最后項(xiàng)目產(chǎn)品綜合調(diào)試 2）項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、答疑 3）LCD彩屏、觸摸屏、USB、SD卡介紹 | 1）綜合產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)試 2）項(xiàng)目綜合講解 3）完成項(xiàng)目收尾 |
項(xiàng)目最后 | 項(xiàng)目答疑和評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。 | 項(xiàng)目答疑和職業(yè)發(fā)展 |
項(xiàng)目階段——項(xiàng)目實(shí)施
通過(guò)前階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)單片機(jī)編程、單片機(jī)模塊的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等能力得到強(qiáng)化和鍛煉，本階段重點(diǎn)是單片機(jī)熱門(mén)模塊的實(shí)戰(zhàn)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程、項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研、可行性分析；
二、計(jì)劃書(shū)編制；硬件設(shè)計(jì)（包括自己動(dòng)手設(shè)計(jì)硬件，焊接線路板等）；
三、軟件設(shè)計(jì)、熱門(mén)模塊的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)
四、產(chǎn)品樣機(jī)制作、項(xiàng)目評(píng)估、設(shè)計(jì)文件編制、整理；
五、產(chǎn)品設(shè)計(jì)：模塊組合，整體開(kāi)發(fā)思路提升研發(fā)產(chǎn)品轉(zhuǎn)為生產(chǎn)；
六、產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，研發(fā)后續(xù)更改、文件控制。
總結(jié)：項(xiàng)目答疑和評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。職業(yè)
通過(guò)前階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)單片機(jī)編程、單片機(jī)模塊的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等能力得到強(qiáng)化和鍛煉，本階段重點(diǎn)是單片機(jī)熱門(mén)模塊的實(shí)戰(zhàn)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程、項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研、可行性分析；
二、計(jì)劃書(shū)編制；硬件設(shè)計(jì)（包括自己動(dòng)手設(shè)計(jì)硬件，焊接線路板等）；
三、軟件設(shè)計(jì)、熱門(mén)模塊的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)
四、產(chǎn)品樣機(jī)制作、項(xiàng)目評(píng)估、設(shè)計(jì)文件編制、整理；
五、產(chǎn)品設(shè)計(jì)：模塊組合，整體開(kāi)發(fā)思路提升研發(fā)產(chǎn)品轉(zhuǎn)為生產(chǎn)；
六、產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，研發(fā)后續(xù)更改、文件控制。
總結(jié)：項(xiàng)目答疑和評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。職業(yè)
最后從公司眾多的項(xiàng)項(xiàng)目方案中選擇一個(gè)項(xiàng)目由工程師帶您設(shè)計(jì)完成）
從公司眾多的產(chǎn)品項(xiàng)目中選擇制作完成：
一、智能車項(xiàng)目開(kāi)發(fā),
二、溫控系統(tǒng)
三、智能門(mén)禁系統(tǒng)
四、電子撐項(xiàng)目
五、廣告機(jī)系統(tǒng)
六、車載LED廣告屏
七、稅控機(jī)
八、停車場(chǎng)管理系統(tǒng)
從公司眾多的產(chǎn)品項(xiàng)目中選擇制作完成：
一、智能車項(xiàng)目開(kāi)發(fā),
二、溫控系統(tǒng)
三、智能門(mén)禁系統(tǒng)
四、電子撐項(xiàng)目
五、廣告機(jī)系統(tǒng)
六、車載LED廣告屏
七、稅控機(jī)
八、停車場(chǎng)管理系統(tǒng)
開(kāi)設(shè)班級(jí)
| 班級(jí) | 開(kāi)班時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng)/報(bào)名 |
|---|---|---|---|---|
| C51單片機(jī)實(shí)訓(xùn)班/ 面授 | 滾動(dòng)開(kāi)班 | 鄭州金水文化路國(guó)奧大廈 | 咨詢 | 報(bào)名 |
教學(xué)環(huán)境
查看全部照片 >
