新課教育合作學校
課程簡介
給點去早教的理由：
早教專家的觀點是孩子需要均衡發(fā)展，培養(yǎng)全面素質(zhì)與完善人格，一樣都不能少。
全能寶貝是堪稱全球受歡迎的蒙臺梭利早教課程，融合了孩子各個年齡段所需的綜合早教，包括大運動能力、手部精細動作、感官能力、語言能力、認知能力、社交能力、音樂素養(yǎng)、美勞創(chuàng)意。
遵循孩子自然的成長，在每個月齡，提供針對性的早教，符合孩子內(nèi)在的興趣。而且沒有說教，孩子通過操作教具，耳朵、眼睛、雙手協(xié)同探索，經(jīng)驗與知識都來自于孩子的親身體驗。
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方面 |
煩惱 |
原因 |
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知識探索 |
沒有耐心與專注力，玩一會就把玩具丟了；買了許多玩具都不愛玩 |
探索來自于興趣，家長不了解寶寶學習的敏感期，不知道各月齡學習特點，所以提供不了適合早教的教玩具，荒廢早教機會 |
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語言 |
為什么教了，寶寶還不會說？ 買字卡、碟片，效果也不好？ |
寶寶不同月齡，有不同的語言學習特點，不了解這些，往往無計可施，有時適得其反 |
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體能 |
寶寶運動能力差怎么辦？ 膽小怎么辦？小毛病多怎么辦？ |
家里缺少摸爬滾打的運動環(huán)境，外面不夠衛(wèi)生與安全，運動不夠，膽小怕事，體質(zhì)不強 |
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精細動作 |
吃飯不會自己吃，穿衣穿鞋還要幫忙，自己動手解決問題能力差 |
手是照料自己生活、做事的工具，手指精細動作沒有充分訓練，手不巧，心不靈 |
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習慣 |
沒有獨立生活的習慣，過于依賴，許多方面離不開大人的照顧 |
吃飯穿衣的生活習慣、作息習慣、學習習慣，都需要專門培養(yǎng)，習慣成自然，才有好未來 |
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社交 |
以自我為中心，不擅長人際交往，未來很難在社會上獲得成功 |
獨生子女，家里過度關(guān)照，沒有群體生活的經(jīng)驗，需要有孩子們在一起的學習環(huán)境 |
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感知覺 |
視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官能力如何開發(fā) |
人生的經(jīng)驗來自于感覺器官的吸收力，敏銳的感官是學習的利器，而感官的形成期是在0-3歲。 |
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個性與心理 |
寶寶自我固執(zhí)，別人的意見聽不進；現(xiàn)在心理不健康的孩子越來越普遍，寶寶心理看不見，如何培養(yǎng)？ |
0-3歲是心理塑造期，懂得寶寶不同月齡的心理特點，因材施教，可使人格健全；不懂寶寶的心，越教越麻煩 |
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藝術(shù)審美 |
從小如何學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)？ 聽說太小彈琴手指會變形 |
0-3歲寶寶與藝術(shù)是自然相通的，體驗式學習，心靈與藝術(shù)的溝通，這是學習的體質(zhì)；而成人總是誤把演奏、繪畫技巧強加給孩子，使藝術(shù)成為孩子的痛苦 |
教學環(huán)境
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