新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
專升本強(qiáng)化營(yíng)適合對(duì)象
適合基礎(chǔ)薄弱的考生(非應(yīng)屆考生不可報(bào))
2個(gè)月長(zhǎng)集訓(xùn)
專升本強(qiáng)化營(yíng)課程安排
第1階段 強(qiáng)化階段
大學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)化特訓(xùn)高數(shù)/語(yǔ)文強(qiáng)化特訓(xùn)
課程結(jié)構(gòu)：思政理論基礎(chǔ)+強(qiáng)化特訓(xùn)專業(yè)課強(qiáng)化特訓(xùn)
第2階段 沖刺階段
大學(xué)英語(yǔ)臨門(mén)沖刺高數(shù)/語(yǔ)文臨門(mén)沖刺
課程結(jié)構(gòu)：思政理論臨門(mén)沖刺專業(yè)課臨門(mén)沖刺
專升本可報(bào)類別
文史哲法類
教育類
理工類1
理工類2
生物農(nóng)林醫(yī)藥類
醫(yī)學(xué)類
經(jīng)管類
藝術(shù)類
教學(xué)環(huán)境
查看全部照片 >
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
葉*根
效果：5師資：5環(huán)境：4
之前在別的機(jī)構(gòu)上過(guò)課，感覺(jué)更像是“聽(tīng)講座”，互動(dòng)少，問(wèn)題也得不到及時(shí)反饋。但在夢(mèng)飛不一樣，每次上完課都有小測(cè)，老師會(huì)根據(jù)大家的錯(cuò)題調(diào)整下節(jié)課的內(nèi)容。
陳*鋒
效果：4師資：4環(huán)境：5
說(shuō)實(shí)話，選機(jī)構(gòu)最怕遇到“宣傳一套、實(shí)際一套”的。但夢(mèng)飛給我的感覺(jué)是，他們講的和做的基本一致。比如招生時(shí)說(shuō)“小班輔導(dǎo)”“跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度”，來(lái)了之后確實(shí)有學(xué)習(xí)檔案，也有老師定期溝通。
胡*強(qiáng)
效果：5師資：5環(huán)境：4
在夢(mèng)飛上課的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)老師特別注重基礎(chǔ)的梳理，比如英語(yǔ)語(yǔ)法是從最根本的結(jié)構(gòu)講起，不會(huì)一上來(lái)就堆難題。