課程簡介
誠樸背提NEC競賽輔導課程專為計劃申請經(jīng)濟、商科專業(yè)的學生設計,覆蓋微觀與宏觀經(jīng)濟學核心模塊。由經(jīng)驗豐富的Gloria老師領銜,通過系統(tǒng)化教研與個性化教學,幫助學生掌握經(jīng)濟學知識,提升批判性思維與團隊協(xié)作能力,沖刺全球站獎項,增強名校申請競爭力。適合7-12年級不同基礎的學生參與。
誠樸背提NEC競賽輔導課程
適合對象
對經(jīng)濟學感興趣,計劃申請經(jīng)濟、商科、金融專業(yè)的學生;
參與NEC競賽及課程有助于提升學術背景,增加名校申請競爭力,尤其適合未來規(guī)劃相關專業(yè)的學生;
不同級別課程對應不同年級和經(jīng)濟水平,可根據(jù)自身情況選擇:
7-9年級學生:適合NEC入門組(PRE),零基礎或僅學過基礎經(jīng)濟學課程的學生可參與,激發(fā)興趣。
9-11年級學生:適合NEC初級組(DR),已學習過AP、IB、A-Level等課程體系中微觀或宏觀經(jīng)濟學的學生。
10-12年級學生:適合NEC高級組(AS),系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學知識的學生可挑戰(zhàn)更高難度內(nèi)容。
課程特色
專業(yè)導師團隊
課程由經(jīng)驗豐富的NEC賽級專業(yè)導師帶隊,導師具備國際課程教學經(jīng)驗及競賽輔導背景,熟悉NEC賽事命題規(guī)律和考點,能針對性指導學生備考。
體系化教研
課程內(nèi)容基于NEC賽事考試模式、知識點考察方向和歷年真題進行研發(fā),覆蓋微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與時事等核心模塊,結(jié)合國際課程(如AP、IB、A-Level)知識點,幫助學生同步提升校內(nèi)成績。
個性化教學服務
提供入班前測試,根據(jù)學生基礎匹配合適班型(基礎夯實班、強化進階班、考前沖刺班),滿足不同學生需求。
多階段課程規(guī)劃
覆蓋NEC競賽全流程,包括經(jīng)濟學測評(QT)、案例大剖析(CT)、經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)(Super Econ)等環(huán)節(jié)的專項指導,幫助學生全面應對賽事挑戰(zhàn)。
配套學習資源
提供定制學習教程與講義,配備課程規(guī)劃師、授課老師、課程督導組成的全方位教學團隊,確保學生學習過程中的支持與指導。
團隊協(xié)作培養(yǎng)
課程注重團隊協(xié)作能力訓練,通過模擬案例分析、經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié),提升學生的團隊溝通、分工合作和臨場應變能力,助力學生在NEC團隊賽中發(fā)揮優(yōu)勢。
課程目標
知識掌握
幫助學生系統(tǒng)學習NEC競賽所需的知識點,涵蓋微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與時事等領域,確保學生對經(jīng)濟學核心概念和理論有深入理解,為競賽打下堅實基礎。
能力提升
通過案例分析、模擬題練習和團隊協(xié)作訓練,培養(yǎng)學生批判性思維、數(shù)據(jù)分析能力、團隊協(xié)作能力和公眾演講能力,提升學生運用經(jīng)濟學知識解決實際問題的能力。
競賽沖刺
針對NEC競賽的題型和難度進行專項訓練,幫助學生熟悉考試流程和規(guī)則,掌握答題技巧,提高答題速度和準確性,助力學生在競賽中取得優(yōu)異成績,沖擊全球站獎項。
課程兼容
課程內(nèi)容與AP、IB、A-Level等國際課程體系高度兼容,幫助學生在備考競賽的同時,鞏固校內(nèi)經(jīng)濟學課程知識,提升校內(nèi)成績。
使用教材
自編《NEC講義》;NEC分類真題。
教學師資
Gloria老師,來自Top 985商學院經(jīng)濟金融系研究生。曾在頭部券商投行部任分析師,擁有多段國內(nèi)外商業(yè)案例分析比賽獲獎經(jīng)驗,在nec,ieo中多支隊伍和個體學員晉級并獲金銀銅,2022年SIC投資挑戰(zhàn)賽中國區(qū)評委,指導隊獲得全球前五,晉級律100%;有多年AP IB AL經(jīng)濟教學經(jīng)驗,教學風格細致耐心,深受學生喜愛。
課程大綱
1 微觀經(jīng)濟學基礎知識 basics
2 供給與需求 demand and supply
3 彈性 elasticity
4 政府干預government intervention
5 市場失靈 Market failure
6 消費者理論consumer theory
7 生產(chǎn)者理論和完全競爭市場firm theory
8 壟斷競爭與壟斷 monopolistic competition and monopoly
9 寡頭競爭 oligopoly
10 要素市場 factor market
11 宏觀經(jīng)濟學基礎 basics
12 失業(yè)與通脹 unemployment and inflation
13 經(jīng)濟增長與收入平等化 economic growth
14 貨幣系統(tǒng)與貨幣政策 monetary policy
15 財政政策 fiscal policy
16 貿(mào)易和貿(mào)易保護主義 trade
17 國際收支理論 BOP
18 外匯 exchange rate
19 經(jīng)常性賬戶逆差 current account deficit
20 行為經(jīng)濟學、貨幣時間價值等補充知識點 economic behaviors
新課教育合作學校

效果:4師資:5環(huán)境:5
張*仁




效果:4師資:4環(huán)境:4
我們報的是IPC物理競賽班,孩子才初三,本來就是試試看。老師用圖像+模型的方式講力學,孩子回家天天主動刷題。次參賽就拿了金獎,現(xiàn)在對物理興趣大增,連學校老師都說他思維不一樣了。誠樸不是“刷題班”,是真正培養(yǎng)理科思維的地方。