新課教育合作學(xué)校
課程簡介
課程特點(diǎn)：
雙語口才課程是奧斯汀融合學(xué)校的特色課程，學(xué)校一直致力于構(gòu)建雙語的教學(xué)環(huán)境，而不只是其他公校一樣的教授英語，學(xué)校通過長期的雙語訓(xùn)練培養(yǎng)孩子英語聽說讀寫能力，為以后孩子可能就讀國際高中或外國大學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)校已聯(lián)系合作了多家可以招收有特殊需求的學(xué)生的大學(xué)，提過在國內(nèi)或國外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成績合格可獲得國家認(rèn)可的學(xué)歷證明。
課程內(nèi)容：
雙語口才課程為學(xué)生提供了一個(gè)嚴(yán)格和全面的ELA標(biāo)準(zhǔn)。他們專注于閱讀基礎(chǔ)技能、通過圖片和文字，集中鍛煉學(xué)生的閱讀理解、寫作、語法以及口語和聽力技能。
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
黃*輝
效果：5師資：5環(huán)境：5
學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
林*榮
效果：4師資：5環(huán)境：5
課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
林*煌
效果：5師資：5環(huán)境：4
從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。