課程簡(jiǎn)介
濰坊迪諾教育高考沖刺輔導(dǎo)打破教材單元限制,按高考模塊重組知識(shí)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化核心概念、高頻考點(diǎn)與知識(shí)間的綜合聯(lián)結(jié)。穿插應(yīng)試心理指導(dǎo)、壓力管理方法與考前規(guī)劃,幫助學(xué)生以穩(wěn)定、自信的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。
課程內(nèi)容
①全科考點(diǎn)系統(tǒng)串講與重構(gòu)
打破教材單元限制,按高考模塊重組知識(shí)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化核心概念、高頻考點(diǎn)與知識(shí)間的綜合聯(lián)結(jié)。
②薄弱學(xué)科/模塊精準(zhǔn)突擊
基于深度學(xué)情分析,集中火力攻克長(zhǎng)期弱科或易失分模塊,實(shí)現(xiàn)“短板”快提。
③解題方法與應(yīng)試技巧強(qiáng)化
歸納各科題型通用解法與秒殺技巧,訓(xùn)練審題、時(shí)間分配、規(guī)范答題等實(shí)戰(zhàn)能力,減少非知識(shí)性失分。
④真題模擬突破
通過(guò)本地化歷年真題精講與高質(zhì)量模擬演練,熟悉風(fēng)格;針對(duì)性攻克數(shù)學(xué)題、物理化學(xué)探究題等難題。
⑤考前狀態(tài)與心態(tài)調(diào)整
穿插應(yīng)試心理指導(dǎo)、壓力管理方法與考前規(guī)劃,幫助學(xué)生以穩(wěn)定、自信的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)
教學(xué)好-七步教學(xué)法
以測(cè)定教 以教定學(xué) 以學(xué)定測(cè)-進(jìn)步可視化,效果看得見
1 進(jìn)門查 2授新課 3 查落實(shí) 4 補(bǔ)缺漏 5 出門檢6 天天練 7 示結(jié)果
課程好-每堂課學(xué)有所得
有料:內(nèi)容精準(zhǔn)講干貨,深度思考有洞見
有效:充分了解學(xué)生基礎(chǔ),打破學(xué)生認(rèn)知偏差
有趣:課程設(shè)計(jì)有趣,老師個(gè)人有趣,學(xué)生感興趣
有邏輯:遵循ADDIE模型等課程設(shè)計(jì)邏輯,課程結(jié)構(gòu)清晰連貫
老師好-教師七級(jí)成長(zhǎng)體系
經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師團(tuán)隊(duì),為效果保駕護(hù)航
服務(wù)好-高標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程
課 前:①課前嚴(yán)格測(cè)評(píng)入學(xué),安排適配班級(jí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
②班級(jí)建群服務(wù),直觀了解學(xué)生學(xué)情
課 后:①課后班級(jí)群內(nèi)反饋(上課內(nèi)容,學(xué)生課堂表現(xiàn))
②每課一對(duì)一反饋(課堂表現(xiàn)、課堂內(nèi)容、學(xué)情溝通)
增值服務(wù):①綜合素養(yǎng)活動(dòng) ②個(gè)性化糾錯(cuò)輔導(dǎo) ③資料分享庫(kù) ④考前考后服務(wù)
新課教育合作學(xué)校

效果:4師資:5環(huán)境:4
許*鴻




效果:4師資:4環(huán)境:4
英語(yǔ)課上互動(dòng)多,情景對(duì)話練得自然,孩子敢開口說(shuō),單詞記得牢還不容易忘。