新課教育合作學(xué)校
課程簡介
桃園藝術(shù)培訓(xùn)（南湖旗艦店）是國內(nèi)知名教育培訓(xùn)企業(yè)--湖北中恒世紀(jì)教育旗下青少兒教育品牌，公司每年為國家培訓(xùn)并輸送萬計(jì)的藝術(shù)、教育、職業(yè)技能人才。
桃園藝術(shù)創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班
美術(shù)課程特色：
美術(shù)基礎(chǔ)課+美術(shù)素養(yǎng)課：在學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)基本功的同時，結(jié)合國學(xué)、民俗、禮儀、歷史文化知識及想象、邏輯、語言表達(dá)等能力的訓(xùn)練，啟發(fā)孩子的創(chuàng)意，并將文化素養(yǎng)知識……..真正暢想文化藝術(shù)之旅。
美術(shù)教學(xué)方式：
通過聲像互動、體驗(yàn)、啟發(fā)式、階段成長等多種教學(xué)方法，結(jié)合AI、VR技術(shù)，讓孩子對美術(shù)和傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
各年齡段教學(xué)的側(cè)重面：
2-3歲：孩子動手能力已經(jīng)初步達(dá)到可以進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的程度，這個時候孩子可以開始進(jìn)行簡單的美術(shù)啟蒙教育。此階段的美術(shù)啟蒙教學(xué)側(cè)重于孩子對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的體驗(yàn)。
3-4歲：孩子對周邊的一切新鮮事物開始充滿了好奇，有了很明顯的表達(dá)欲望。此階段教學(xué)對孩子畫畫本身不需要特別約束，以啟發(fā)、興趣教學(xué)為側(cè)重面；可以用玩游戲的方式教孩子熟悉點(diǎn)點(diǎn)、線條、圓圈，重點(diǎn)進(jìn)行色彩訓(xùn)練。
5-6歲：是孩子大腦發(fā)育和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。我們根據(jù)年齡階段幼兒心理和生理的發(fā)育特點(diǎn)，將幼兒按照年齡進(jìn)行階段細(xì)分，有針對性的實(shí)施有效的藝術(shù)感官潛能的開發(fā)，用繪畫、手工等形式，引導(dǎo)幼兒的健康心理發(fā)展。
7-9歲：提升引導(dǎo)孩子對周邊事物的觀察力，引導(dǎo)孩子進(jìn)行對維度的思考、比較、提煉，拓展孩子的眼界，提升孩子的審美能力。同時開始為孩子提供較復(fù)雜的繪畫用具和繪畫方式的體驗(yàn)。
10-13歲：孩子自主意識快速形成，社交體驗(yàn)及自我表現(xiàn)訴求在增強(qiáng)。一方面通過增加專業(yè)課、文化素養(yǎng)課教學(xué)的深度，為孩子未來可能邁向?qū)I(yè)美術(shù)道路打下良好的基礎(chǔ)；另一方面提供更多的自我創(chuàng)作、創(chuàng)作交流及展示創(chuàng)作的平臺；持續(xù)提升孩子的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)意美術(shù)課程體系介紹
桃園藝術(shù)特色鋼琴培訓(xùn)班
桃圓藝術(shù)鋼琴課設(shè)置的優(yōu)勢：
1,特色音樂素養(yǎng)課，讓孩子不只是會彈琴，并訓(xùn)練孩子們的聽，說，寫，唱的音樂能力，理論結(jié)合實(shí)踐持續(xù)提升孩子的綜合音樂素養(yǎng)，最終達(dá)到自學(xué)，彈奏，伴奏，彈唱，創(chuàng)作的目的。
2，我們不僅僅有一對一、一對一多教學(xué)，還提供多對一教學(xué)的豐富教育形式：分階段、分課程，由多個老師對一個學(xué)員的教學(xué)，讓老師能夠全方位的了解學(xué)員，定制個性化的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，并讓學(xué)員能夠在一個學(xué)習(xí)周期內(nèi)，得到多個老師的專業(yè)輔導(dǎo)；通過樂隊(duì)協(xié)奏，四手聯(lián)彈雙鋼齊奏，歌曲串燒等形式提升孩子的彈奏技能，促進(jìn)學(xué)員之間的交流及良好的競賽學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的鋼琴自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3，特色親子課一對二的上課形式通過親子間的四手聯(lián)彈，歌曲串燒，讓家長陪伴孩子學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系。
4、提供優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；非教學(xué)時間內(nèi)，學(xué)員可免費(fèi)練琴，專業(yè)老師可指導(dǎo)練琴。
5、定期舉辦學(xué)員鋼琴演奏會、適時組織學(xué)員參加相應(yīng)的鋼琴比賽，為學(xué)員提供互相學(xué)習(xí)、個人才藝展示的機(jī)會。
音樂特色課程體系介紹
